「どうせや(🧙)る以上(☕)は、堂々の陣じんを張(⛽)っ(🍇)て、だら(🥩)しのない今度(🔯)の五年(niá(🏃)n )生を反省さ(🏈)せるところまで(🕒)行(🚈)くん(🌵)だな。」
「そりゃあ、知ら(🖊)んだろう(🔮)。」(✋)
三人はそれか(✈)ら、恭(gōng )一が階下から持(chí )っ(🕥)て来た煎餅をかじりなが(📣)ら(💰)、(🦇)いろん(⏪)な(🔑)話(huà(📬) )をした。これといってまとまった話(🍨)題もなかったが、三人とも少しも飽いた様(🍯)(yà(🎀)ng )子がなかった。学(🎁)校の話(huà )もおりおり(🥇)出(🍙)た。しかし(🕑)、次(🦂)郎は、雨天(🦒)(tiān )体(🍅)操(cā(🦏)o )場(🎩)事(🗣)件に(🐛)つ(🏦)いて、自分(🔕)から話し出そうと(😕)は決(jué )してしなかった。
第(dì(🍳) )一(yī )、入学(xué )の(🤕)当初(😸)から、五(🆑)年生の間に「生意(yì )気な新(xīn )入生」と(🥇)し(🕦)て有(yǒu )名に(📺)なってい(⏳)た彼は、彼(bǐ(📸) )ら(🚀)に鉄拳(🐸)制裁の口実を(🏒)与えまいとして、校(🚥)内では無論(🤒)のこと、ちょっと(🐨)散歩(💗)に出る(🔎)のに(😋)も、始(👷)(shǐ )終頭をつか(🤣)い、気を張っていなければな(🚼)らなかった。「(🈳)狐(🚣)」や「三つボ(🚞)タン」の(🥁)ような上(🕞)(shàng )級(jí )生に対(duì )して、卑(⬛)(bēi )屈ひくつ(🥥)にも(🏹)ならず、言(🌟)(yá(🥟)n )い(☝)が(📉)か(🆑)り(🌝)も(🚯)つけられない(🕋)ようにする(🧞)には、次(🌛)郎の苦心も、実際(👒)並たいていでは(🚥)なか(🍉)ったのである。彼はちょ(⛓)っ(⛳)と門口(😊)(kǒu )を出るのにも(🔗)、必(bì )ず(✖)制服制帽(mà(🙏)o )をつけていた。街角では(📆)、一応四方を見渡し(📘)て、五年(nián )生の姿が見えると、相(xiàng )手(🌞)がど(😱)こ(🎭)を見ていようと、それに(🚝)対し(💶)てき(🤔)ちんと敬礼を(🔐)し(🦀)た(👲)。むろん、(📢)校則(🔫)(zé )は(👷)、どんな些(🈲)細(🖐)なことでもよく(🤘)守った。そ(🔏)の点(diǎn )では(🐞)、人一(🐾)倍細(xì(🤣) )心な恭(🌸)一ですら、彼(🍂)の几帳(🔈)面きちょうめん(🆚)さを(🍗)お(❄)り(⛵)おり冷(lěng )やかした(🈸)くらいであった。その代り、彼は(🔔)、今後五年生に無法(🛀)な暴(bào )行(háng )を加えられたら(🕞)、(🐖)退学(xué )処分(🌆)の危険(xiǎn )を冒しても、思いきって反抗を試み(👖)ようと、固く心に誓(shì )っていた。彼(🔲)が彼の小刀ナイフ(🅿)を筆入(rù )に入れ(🏴)な(♍)いで、いつも衣(🏇)(yī )嚢かく(✈)し(🈳)に入(♟)れてい(🤡)たのも(💳)、実はそのためだ(🏣)ったのであ(🗺)る。
「(🏮)そんなけ(🤪)ちなことを(🍍)考えるのは、よせ。僕らは、四年(niá(🦔)n )とか五年とかい(Ⓜ)うことにこだわる必(👲)要はないんだ。それ(🐿)よりか、(🥌)一年から五年まで(🐉)の正しい生徒(👤)が、縦(➿)たてに手を握(🕉)(wò )りあうこ(👱)とが大切(qiē )じゃないか。本(běn )田の弟も(😜)、その正(➕)しい生(shēng )徒の一(♑)(yī(🐶) )人だ。だから(✔)僕(🤼)らはそれを(🌰)バックしようと言うんだ(🐁)。……四年生(🌿)に(🍠)だって、(⛅)つまらん(🤮)奴はいくらも居る。――僕(pú(📄) )ら(🗞)は―(👲)―少(🐳)く(🙆)とも僕(🚩)だけは(🥙)―(🌖)―そん(📪)な奴(👊)と(⛹)は手(shǒu )を握(wò )り(🐘)たく(👺)ない。そんな奴と手を掘って、五(👎)年生(shēng )に対(😒)抗した(🍌)って、それが何になるんだ。」
「(👵)どうし(🈺)て? いいじゃない(🏢)か(💁)、ちっとも恥ず(🗿)かしいこと(😨)なんかない(🏃)んだもの(📋)。」
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