とつぎには安場の作(🉐)戦が奇功(🍧)を奏そ(🔆)うし(🌦)、(❣)スクイ(🍧)ズ(♈)プレーでまた(🐻)一点を取った。
一体あの家では手塚(⏪)が学(🗜)校か(🎄)ら(📧)帰(guī )ったかどう(🈸)かもよく知ら(🙌)ずにい(👔)る、そ(🖐)れで(🌃)は手(🚷)塚が外(😙)でなにをしてる(⛅)か(⛄)を知ら(🏰)ないのも無理(lǐ )が(🦋)ない。
光(💫)一は四(🎸)人を見まわした、(🔴)一同(🎼)(tóng )はだまった(🐒)。
実際そ(🐄)れ(🔶)は師範生徒からでたうわさ(🤟)である、(🌖)師範生(🧝)徒は中(zhōng )学生にくらべると学(🐢)資も少な(😭)い(🏓)し、また(🙈)富める父(🖲)兄(🏃)をも(🤒)たぬところ(👆)か(🤑)らな(🔪)にかにつけて不自(🌉)由勝(shè(📪)ng )ちで(🌏)あ(🚪)る、それに反し(🍳)て中学(🙁)生は多(🗻)くは(🛅)相当の(💗)資産ある家の子である、かれ(🕞)らは自由に(🏳)ぜい(📍)た(👝)くなシ(📃)ャツを買(mǎi )い、ハイ(🌂)カラな文(wén )房(fáng )具(👢)(jù )を(🛡)用い、活動(🎣)(dòng )や(👷)芝居(jū )などを見物し、洋食屋へも出(🎑)入(🐏)りする、そうさせるこ(🌛)とを不(bú )純だと思わない(🥄)父兄が多(duō )い(🔱)のである。
憤慨の(😡)声々(👶)が起(qǐ )こった。
「今(🈚)日(rì )きょうは休(⛴)(xiū(🛌) )むよ」と安場(chǎ(🧀)ng )は(🛎)いった。
千三(♓)は(🧐)たまらなく(🌞)嬉しくなった、(🍎)か(🎦)れはボック(🚓)スに立(lì )っ(🛌)た。それを見て(⛄)光(🙊)(guāng )一(🍂)は思った。
(😻)一(yī )体あの家では手塚が学(🔑)校(xiào )か(🐚)ら帰(guī )ったかど(🏷)うかもよく知(🍇)(zhī )らずにいる、それでは(🧥)手塚(🦑)が外でなにをしてるかを知らないの(🏕)も(📏)無(⛰)(wú )理が(💦)ない。
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