「も(😎)っと寝ててもいいよ」(🔴)と伯(🏂)父さんはにこにこ(🌴)し(🌵)て店か(♐)ら声を(🏆)かけた、(🔲)かれはもう豆腐(🏸)とうふ(🥦)をおけに移(yí )してわらじ(📦)を(🙊)はいている。
「やあい、豆腐(🐳)(fǔ )屋、だめだ(❎)ぞ」
「厳罰げんばつに処す(🅿)べしだ、よく調(🍭)べてくれ」
一同(🌙)は練(liàn )習(xí )をお(💦)わって(🙁)汗(✈)をふ(🍬)い(😊)た。
この声(💭)援と(👝)共に(🌟)ここ(🔇)に(🕴)おどろくべき声(🎸)援(yuán )者が現われ(🥥)た、そ(🔪)れは製粉会社の職(zhí )工四(🌦)、(👓)五十(🏵)(shí(🍶) )名と、木材会社(shè )その他の労働(🌂)者(zhě )、百姓ひゃくしょう、人足(🕤)(zú(🥠) )、馬(🔗)夫まご! あらゆ(🧥)る貧民階(jiē )級が一(yī )度にどっとときの声(🚅)をあげた。
実際それは師範生徒(🤣)(tú )からでた(🔼)うわ(🐒)さであ(🚎)る、師範生徒は中学(xué )生にく(🍹)らべ(❄)ると学資(🏁)も少(shǎo )ないし、また(☕)富める父兄(👮)をもたぬとこ(🏼)ろから(🍱)なにか(👵)につけ(🔝)て不(bú )自由勝ちである、それに反して中学生は多くは相当の(🌅)資産(😕)ある家の子(👎)である、かれらは(🔔)自由に(💱)ぜい(🔓)たく(🚶)なシャツを買い、ハイカラな(😐)文房(fáng )具を(👆)用(🐥)い(🖼)、(👺)活(🚨)動(dòng )や(🐩)芝居などを見物(wù )し、洋(🦇)食屋へも出入りす(🗻)る、そうさせることを(🕦)不純(🦅)だと思わない(⭐)父(🌬)兄(xiōng )が多(duō )いので(💧)ある。
「い(🆔)つか生(👯)(shē(🎪)ng )蕃(fān )せいばんカン(⌛)ニン(🤲)グ(🙏)事(🍱)件(🆕)のとき(👟)に(📦)も生(🌿)蕃(fān )は(㊗)手塚の犠牲ぎせいにされ(🍉)た(💱)ん(🖐)だぞ」
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