日本《えろ ギャップ》2行目ライン
えろ ギャップあらすじ
桜井先生(🚳)の奥(👿)さ(😽)んは庭(🈂)づたい(⏲)に隣(lín )の家の方から廻(💽)(huí )って来た高(🛁)瀬(📇)に(🧞)尋(🍬)ねた。奥さんは縁側のところに出(chū(🥖) )て(🛹)、子供に鶏(🗺)を見せていた。
学士(🌙)(shì(🏖) )は(🌷)チ(Ⓜ)ビ(🐡)リチビリや(💭)り(💌)なが(😑)ら、言(👫)(yán )葉を(🕕)継(jì )いだ。
正(zhèng )木大尉が桑畠の石垣を(🐥)廻(🏕)っ(🍬)てニコニ(👷)コしながら歩いて(🖇)来(🏖)た。皆(🐆)(jiē(🌨) )な連立っ(🌤)て教員(🖨)(yuán )室の(⌛)方へ行(háng )って見る(⚓)と(💲)、(😚)桜井先生は(🌠)早くから来(lá(🔕)i )て(〽)詰掛け(💋)ていた。先生は朝のうちに(😰)一度(dù )中(🥇)(zhōng )棚(péng )まで歩きに行(📄)(háng )っ(🚴)て来たとも言っ(🧑)た(⚪)。
「どう(🍲)でし(🕋)ょう、高瀬君、(🛹)今(jī(🚯)n )度塾へ御願(yuàn )いしました伜せがれの奴(nú )は(🐤)。あれで(💱)弟と違(wéi )って、性(xìng )質は温順すなおな方なんですがネ。あ(✅)れ(♋)は小(🔈)学校に居る時(🍙)(shí )代から図画(🥫)(huà(🌒) )が(🏽)得意(🥓)で(🤚)して、その方では何(hé(🧡) )時でも甲を貰って(😤)来ました(📛)よ。私が伜に、お(🔭)前は何に成(chéng )るつもりだッ(🎴)て聞きまし(🤤)たら、僕は大き(🍃)く(🛥)成ったら(🐻)、泉先(🥨)生のように成るんだなんて……あれで(🕡)物(wù )に成りまし(🤝)ょうか……(📆)」(🛳)
「(🛰)兄(⬛)のやつも名(💔)前が有るんで(💧)すよ。貴様(yà(💌)ng )は何(😴)と(👞)つけ(🧑)たと聞きました(🤧)ら、父さんが弓が(🌺)御好(hǎo )きだから、(🏍)よく当(dāng )る(😅)ように(🎈)、(🌶)矢当りとつけ(🦇)ま(🗜)したとサ。矢当りサ。子供(⛄)と(🔹)い(🌞)うものは真(zhēn )実(shí )ほんとうに可(✊)(kě(🥕) )笑(🤕)(xiào )しなものですネ」(🛒)
「でしょう。一体に(🚖)この(🚝)辺の人は強酒ごうし(㊗)ゅです(🍍)。どうしても寒い国の故せ(🍘)いでしょうネ。これで塾では(⌛)誰が(🔠)強いか。正(zhè(⏲)ng )木さんも強い(📌)ナ」
学士(❄)と高瀬はしばら(🥡)くその(🔹)人(rén )の前(🏛)に立(💑)っ(🦆)た。
「かァさ(🏃)ん、か(🍃)さん――やくらか、やくや(🛴)――ほうちさ、や(🍅)くやくう―(👌)―お(🚜)んこしゃこ――もこ(📁)しゃこ――」
急(jí )に(🆚)大(🍽)きな蜜(➰)蜂みつばちがブ(🛤)ーンという羽(🍰)(yǔ )の音をさ(🔧)せて、(🔁)部屋の中へ舞(🤮)い込(🕷)んで来(🎄)た。お島は急いで昼寝をしている子供の(🌄)方(☕)へ行(🏸)った。庭の方か(🧕)ら入っ(🥘)て来(lái )た蜂(🚉)は表の方へ通(🍚)(tōng )り抜け(🍰)た。
(📁)と音(yīn )吉は笑(🌸)いながら声(shēng )を掛けて、高瀬の(☕)掘起した畠を(🏹)見た(🌶)。サクの切(qiē )り方が浅(🌸)かった。音吉(🏼)は(🐀)高(🌰)瀬から鍬(qiā(🥋)o )を受(💍)取って、もっと深(shēn )く切(qiē )って見せた。
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