ただ、組(🗿)織に関する(🏸)こと(🍵)で、室編成のほかに、(🦌)生活内容(💼)の面(🍋)から(🔼)、いろいろの(♐)部が設けてあ(🧦)り、(🏘)全員(yuá(😼)n )が(📫)期間(jiān )中に、(✌)一度はどの(🎡)部(🤯)の仕事(🐮)も(🌱)体(💓)(tǐ )験(🧤)す(🈂)るとい(🐐)う(🌨)仕組み(🌬)になっていたので、その運(🍱)営(💤)の方(📅)法や、人(🙌)員の割(🔤)り当て(✌)などについて、いろ(📲)い(🎺)ろの質(📒)問が(📴)出(😼)、その説明に大(👺)部分の時間がついやされたの(🍦)であった。
「なん(🧔)だか、ひ(🍇)ど(😔)く叱しかりとば(🍎)されて、(🏽)やっと起(♿)きた、と(🎄)い(🛥)ったぐあ(🛩)いですね。」(😏)
と、次郎(🈺)はちょっと考えていたが、
そし(🎈)て、(🅾)次(🍥)(cì(🛰) )郎のほうをちょっとぬすむように(🤛)見(👰)(jiàn )なが(👱)ら、(🤘)
まっさきに(🏞)かれの目についたのは、田川だった(🎻)。田(🔕)川はい(😊)やに胸を張(zhāng )り、軍隊流(🥚)の不動の姿(🧦)勢でしゃちこば(🕍)っていた(🚂)。そして、次郎が(Ⓜ)肩(jiān )か(🆎)た(⏯)か(🌹)ら(🚚)力をぬかせよう(🈸)と、どん(🌂)なに骨をお(👰)っ(🔏)ても、なかな(🗑)かそうはなら(😕)なかった(🙂)。これに反(💓)して、飯(fà(🏺)n )島(🏴)(dǎo )は(👝)最(🦇)初(🌏)(chū )から(💓)、ごく器用(yò(🥕)ng )に正(🥖)(zhèng )しい姿勢(💂)をとって(🍾)い(❗)た。もしかれが、おり(🌰)おりう(🌎)す目(mù )をあけ(♒)て朝倉(cāng )先生の顔(yá )をのぞくようなことさえし(🌗)な(🎚)か(🐏)っ(🔊)たら、か(💉)れの静坐(zuò )は、塾(shú )生(🌽)の中(🉐)でも、最もすぐれた部類に属していたのかもしれな(🕣)か(🎼)ったのである。
飯(🤔)島は(🎢)、いくぶんあ(🕤)わて気味(wèi )にこ(😴)たえた。それ(🗓)だけに、いかにも無造(👕)作むぞ(🕥)うさな、た(🐧)よりない答えだった。
「なるほど。…(🚬)…ふん。…(🆎)…そうい(🥣)う(📧)もの(🗯)で(🥏)す(📫)かね。……あるいはそうかも(🚑)しれ(🛅)ない。」
(👙)み(🏾)んなの視(➿)線は、もう(🗓)さっ(💫)きから大河(🎈)に集中されていた。大(dà(👺) )河の顔には、しか(✏)し、それでてれているような表(biǎo )情はすこしも(🎹)見られ(😤)なかった(🍏)。かれは(🎬)た(🎿)だ(⤴)一心に(🧣)次郎の顔を見つめ(❌)、(🌧)その声に耳をかたむけてい(🐮)るだけ(🎹)で(🔕)あった。
「どんなふうだね。」
「出してわるいことは(😷)な(🔴)い。しか(🍑)し、出(chū )さない(👆)ほうがいいんだ。少(shǎ(🔠)o )なくとも、今(💀)朝の話(🌦)には、出(chū )さないほうが(🛢)よかったんだ。」
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