「(🎶)じゃあ(🤖)、どうして(🐥)おとなしくしていな(📳)かったんだい。」
「大沢(zé )君っ(🌙)て(🥚)いう(🐑)よ(👐)。僕の(🥤)親(🌏)友で(🎻)、同じクラス(💤)なんだ。」
恭一は次(🤼)郎と大(🎂)沢(🌮)(zé(🤴) )の顔を見(🎅)くらべながら、答えた。大(🤪)沢は立(💌)(lì )った(🧜)まま(🕙)、それをきいていた(👼)が、に(🎵)っこり笑(xiào )って、ま(🐊)た腰をおち(🔓)つけた。
「そん(🍖)なこ(🌏)と言ってるが、来年は(🚹)いよい(🌓)よ僕た(🧐)ちの番だぜ、自信があ(❄)るかね。」
学課に(🎧)は彼(bǐ(🔜) )はかな(🔆)り熱(rè(⬆) )心だ(🔱)った。ま(😝)た、教科(🐏)書以外(wài )の本(🎋)(bě(🎸)n )も毎日いくら(📂)かずつ読ん(🍺)だ。たいていは(🧕)少(🖱)年(♒)向(xiàng )きの雑誌(🌬)や伝記類(lèi )だった(🐽)が、恭一の本箱か(☕)ら、美しく装幀された詩集や歌(gē )集(jí )などを、ちょいちょい引(🍯)(yǐ(👩)n )きだして読むことも(📽)あっ(👫)た。むろ(🚅)んそのいずれも(🙆)が、彼にはまだ非常にむ(🕵)ずか(🕓)しかっ(🐫)た。しかし(💒)、恭一におり(⛷)おり解釈かいしゃ(👈)くしても(🧀)らったりして(➿)い(🔟)るうちに、詩(🍘)や歌のこころと(🙂)いうものが(🥉)、い(🍾)つとは(📖)なしに彼の感情(🚘)にしみ入って来た(🕑)。そし(🚓)て(✉)、(🕟)時(🎵)に(💉)は(💁)、寝(qǐn )床(👪)にはいってから、自分で歌を考え、そっと起き(🏣)あが(😘)って、そ(🎊)れを手帳(🔸)に(📄)書(shū )きつけた(🐵)り(🐷)する(🀄)こともあった。
「うむ、去(qù(🙆) )年(nián )一度入学試験で失敗(bài )したんだが、それから一(yī )年(👦)ばかり、しょっち(🍀)ゅう、いろ(🏎)んなこと(🍏)を一(yī(🏜) )人(🌽)(ré(💺)n )で考(🎐)えていたよ(⌚)う(🍭)だ。」(🍾)
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