えろ 漫画 dlあらすじ
(🤢)この一(yī(🍌) )週間は(🏋)、塾生たちにと(🌲)っては、(🚽)まったく奇(😆)妙きみ(🏿)ょうな感(gǎ(🚯)n )じのする一(yī )週(zhōu )間だ(🗳)った。朝倉先生夫妻も、次郎(🕵)も、生活の細(🐌)部(💟)の運営(yíng )については、自(🧔)分たちの(🏀)ほうからは、何(🍾)ひ(🚙)とつ(🏷)指(zhǐ(🗒) )図さし(🕝)ずをせず、また、(🧒)塾生たち(👊)から何(😸)(hé(🤶) )かたずねられても(🐌)、「(🕳)ご随意(🍴)ずい(🚩)いに」とか(🔼)、「適当(🍘)に考え(🎯)てやってく(🌱)れ(🎀)たま(✝)え」と(💎)か、(⏰)「み(🏔)んなでよく相(📯)談してみるんだな(🐙)」とかいったような(🕚)返事をするだけだっ(🎪)たので、とかくかれらはとまど(🐷)いし(🐨)た。中には、それをいいことにして、ずるくかま(🛋)えるも(🏾)のもない(🧤)ではなかった。その(🚽)結果、むだと(⛅)へ(🕛)まとがつぎつぎに(🦋)お(😳)こり、(🈯)かれらの共同生(🤢)活のす(🚤)がたは、見た眼(🏡)(yǎn )めには決して(🐩)いいも(♋)のではなかった。時には、不規律と怠(♐)慢た(🆚)いまんだけが塾堂を(🏅)支配しているの(😐)ではない(🎤)か、と疑(🎩)(yí )われ(🔽)る(👦)ような(🦏)場面もあり、(😱)もし学ぶ(🌕)こと(🌨)よりも(👩)批評(🕞)すること(🔬)により多く(⬛)の興味(wèi )を覚えている参観者(🧘)がた(📃)ずねて来(lái )た(❔)と(🤱)し(🍙)たら、(🏡)その(🆔)人(rén )は、批(pī )評の材料をさが(🌔)すの(🌤)に、決して(⏰)骨(🏚)(gǔ )は(⤴)折れなか(🤟)ったで(🍷)あろう(💭)。
そのあと(⛰)、八時か(⏭)ら正午(📏)(wǔ )まで、「郷(🥃)土社(🌛)(shè )会(🍍)と青(🤔)年生(shēng )活(🏼)」という題目(👧)で(⚫)、朝倉(cāng )先(xiān )生の講義(🔡)があり、午(🚦)後(⛏)は屋外清掃せいそうと(🎯)身(shēn )体検(🐣)査、夜は読書(shū )会(📦)や室内遊(yó(💤)u )戯ゆうぎな(😄)ど(🐘)で、(🏄)開塾(🍐)(shú(💲) )第一日の(🦍)行事が終わ(🏨)った。
ゆうべの懇談会で、日々の掃除(🤔)の分(fèn )担は(🙉)管理部で割りあて、毎晩就寝前しゅう(🍇)しん(🧛)ま(🐫)えに、翌日の分(fèn )を各室に通告(gào )するということにきまっ(🐛)たのだったが、(📜)その管理部の(🗨)責任(rèn )を、最初の一週間(🎋)第五室が負うことになっ(🚿)て(🎼)いる関係上(shàng )、だれしもいやがる便所(😅)掃除を、まず手(💉)始(shǐ )め(🤚)に自分たちで引(📺)きう(🛃)け(🏓)ることにしたも(🤯)の(🌭)であ(🧀)ろう。それは(🤯)それで、むろんい(🌡)いことにちがいな(👎)い。しかし(🏍)あた(⚪)りま(😵)え以上(🏧)の(⛰)いい(📿)ことでもなさ(😥)そうだ。――次郎は、つい、そんな皮(📠)肉な気(qì(🍹) )持ちになったのだ(🔆)った。
「ど(🔚)の方面の希望(🔕)者(zhě )が多(duō )かったんです(💮)。」
かれは、むろん、(👪)そのことに気が(🔎)ついていた(🖤)。しかし(🍊)、べ(😃)つに気を(🖨)くさら(🚩)してはい(🌤)なかった。毎回開塾の当初(chū(🏵) )はそ(😻)う(⏲)だった(🍈)し、(🦉)時刻(📔)どおりに(👓)板木(👮)が鳴ることさえ珍め(🥓)ずらし(🍸)かった(🐤)ので、(😼)今朝の(🎋)板木(mù )当番の(🌒)正確(👾)さだ(🔯)けでも上できだぐ(🧞)らいに思(📡)っていた(🀄)のである。
食(⚪)後(hòu )には(😴)、み(✌)んな(🔜)卓(💂)につい(🕎)た(🎫)まま(✊)、雑(zá )談的(de )に(⏰)感想(🕣)を述べあっ(🦄)た(⏲)り(✒)する時間が設け(🐷)られ(⤵)ていた(📼)。次郎(📓)は、(🐚)その時間(jiān )が来るの(📶)を待(dài )ちかねて(👵)い(👉)たように(🔀)立ちあ(🍴)がった。そして、みんなに今朝(⏺)(cháo )の起床の(👸)板木(mù )のい(📵)きさつを話し、(🙁)最後につけ加えた。
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