しかし、かれ(🌙)にとっていっそ(📙)う不(bú(😖) )安(ān )に感(gǎn )じられた(✋)の(🗽)は、今(jīn )朝の板木の打ちかたにつ(😛)い(🔈)て、(👜)大(🌮)河無(wú )門が(🗞)ぬれぎぬを着せ(🔑)られて(🔺)いること(🔹)であった。
「第五室は(🦊)、管(guǎ(🧣)n )理部と(🗑)して(📶)全(🏆)(quán )体の(🙈)責(🏠)任を(🕝)負っているん(😋)だから(❗)ね。僕、一(yī(🦐) )ま(👢)わりして、様子(🔘)(zǐ )を見て来(lái )るよ。」
と、(🐩)次(🍤)郎は眼をふせたまま頭をさげ、(🐝)逃にげるように塾長室を出た。
(💂)やがて朝(✡)食の時間になった。次郎は箸はしをにぎ(🚜)っ(🎫)ている間も、と(🦌)き(📇)どき(➖)眼をつぶ(🐚)って(🔉)、何か考える(🌝)ふ(📢)うだった。
(おしまいの、あの乱(luà(🌤)n )暴な打(dǎ )ちかたをやったの(🔘)が、自分(😅)だと(😚)いうことは、(🐎)すでに先生に言っ(🤸)ておいたのに、先生(shē(🚮)ng )はどう(🕘)してそのこと(🚝)をはっき(🛌)り言われ(😉)ないのだろう(✒)。もしそれが助(🕑)手としての自(🦕)分(🏷)の立(🌩)(lì )場をまもっ(🐠)てくださるためだとしたら、自(📙)分はむし(👥)ろ心外だ。大河(hé )も(⛲)む(😑)ろん(🔽)心外に思(sī )っているにちがいな(🧜)い。)
いそいで、寝(⬅)巻(quàn )ねまきをジ(🔱)ャンパーに着かえ、(🌷)夜具を押し(🥓)入れに(🎅)し(🥣)まいこ(💓)むと、ぞんぶんに(🔍)窓(chuāng )を(🍖)あけた。風はなか(💋)っ(🕋)たが、そとの空(🏳)気(qì )が、(🍒)針(zhē(🚪)n )先はり(➕)さきをそ(🌠)ろえた(👠)ように(⏫)、顔いっ(🥖)ぱい(🌕)につきささっ(⏸)た。
先生は(🤙)、(🦑)次郎の顔を見ると、手帳(zhàng )をひらい(🤼)たまま、たず(🍯)ねた。
そ(🛷)れか(🍹)ら、朝倉先生(shē(👇)ng )は(🏺)、何かおかしそうにひ(🤯)とりで笑(🦆)(xiào )っ(🐨)ていたが、(📽)
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025