日本《x ビデオ マッサージ》2行目ライン
x ビデオ マッサージあらすじ
徹(chè )太郎(láng )はきき終(🐃)(zhōng )って、
「(😋)だっ(🚂)て、それよりほか(🗺)にないでしょう。」
次郎(🥣)(láng )は、ま(👵)もな(👝)く、せきたてられる(🎛)ようにして、朝倉先(xiān )生(🛬)の門を出た。門を出るとす(💼)ぐ(🐾)、彼(🙃)はまえうしろを見(jiàn )まわした。それから、曲り角(🐇)のと(🚭)ころ(🏳)まで来て左右(🚃)を見(😝)(jiàn )、も(👭)う一度朝(cháo )倉先生の門(🈯)の(🏏)方をふりかえったが、来しなに自分の顔をのぞいた男は、(💋)もうどこに(🌥)も見え(🍐)なかっ(📂)た。
ついこないだ、朝倉先(xiān )生のこと(💵)で道江と話し(🆔)あった時、道江の自分(💠)に対する心づかいを、あれほど無造作に、――考えようで(🅱)は侮辱と(🚀)も(🍃)思えるほどの無造作な(😶)態度(🙊)で退けた自(🥅)分(fè(🌔)n )が、きょうは(♓)、(🤩)たと(🙃)え(👳)わずか(🔼)な時間(jiān )にせよ、道江の問題(tí )に(🌃)夢中になって、朝倉先(🛫)生のことを(🔎)まるで忘れてしまってい(🕹)る(🚹)。何という矛盾だろう。いや(🖐)、何(🔳)という軽(🥒)薄さだろう。
「け(🕜)んかになり(👻)はしない？」
「やけに(🌼)なんか(🐉)なりません。しか(😍)し、自(zì )分(♟)で正しいことをして退(tuì )学さ(🧀)れても、(🕌)ちっ(🔜)とも恥ずかし(🌃)いこ(🔰)と(💩)はないと(🚦)思っている(🐯)んです。」
「第(🐝)一、君(jun1 )は今そ(🚆)んなことに気をつ(🎣)かっ(🥁)ている時ではないだろ(💒)う。君の(🧛)学校の(🚺)問(wèn )題(🌸)は(🎊)決して容(róng )易で(🤑)はな(✡)いよ(🐪)うだ(🈸)ぜ。まだ(🚺)噂だけで、はっ(👐)きり(📢)した(🌿)ことはきかないが、もう警(🔦)察(😫)や憲(xiàn )兵隊が動き出(chū )していると(🔼)いうん(🐐)じゃない(🧘)か。」
「知っ(☔)てい(✳)たさ(🤲)。」(🌚)
そ(🤠)の時、教員室との(🤯)間の戸ががらりとあいて、教(jiāo )頭の(🥚)西山先生がはい(😵)って来た。西山(shān )先(🗼)生は、三角(jiǎo )形(🚺)のまぶ(🛷)た(⏳)の奥に小さ(✨)な(🌫)眼をいつも鋭(duì )く光らせ(🔤)て(😾)いる先生だったが、この(💷)時はいやににこにこしてい(🍜)た。手に小さな(📨)紙片をもってい(🙎)た(🍳)が(🕶)、それを默(mò(🆙) )って校長に渡すと、すぐ(🔜)また教員室の方(🍝)に(🚑)ひきかえし(🌮)た。校(🚳)長はそ(🉑)の紙(zhǐ )片を見(jiàn )て(➰)何(🦇)(hé )度(🈂)もうなずいた。そ(🗃)し(⛩)て(✊)、それを(🌑)も(⬜)み(🖥)くちゃに(💌)して(🌺)机の(😃)下の塵(ché(➖)n )籠ちりかごにな(🕢)げこむ(🅱)と、(🚍)今まで(📡)とはうって変った落ちつきぶりを見(😠)せ、ゆった(🎻)り(🙉)と椅(yǐ )子(⬅)に(🥙)腰を(📰)おろしなが(🕊)ら言っ(🥅)た。「そうむきになること(🛣)はない。私はさっきも(🍒)言(🍱)ったと(😒)お(👼)り(⚡)君(✏)ら(🍉)の気持(🚙)(chí )には十(🚋)分同情(🌂)して(🏺)いるん(🎐)だ。君(🚿)らが(🌤)血を(💪)流して(🏄)書いたも(🛤)のをまるでむだにするな(🐻)んて(🍋)、第(👵)一(yī )、人間としてそんなことが(🛎)出来るものではない。幸い今日は県庁に出掛(guà(🥞) )る(🍡)用事も出(🍂)(chū )来たし、(🎻)知事閣下(xià )に(🚥)直(📙)接(📘)お(🕸)目にかかれ(📼)るかどう(🐏)か(😯)は(💛)わからないが、学(xué(🔠) )務課までにはこの願書を(🌥)必ず(🥋)出しておくよ。それで(💑)、今度(dù(🌯) )は(📱)私の(🎬)方か(💙)ら君ら(🔫)に願っておきた(👥)いが、ど(🏜)う(📴)か(🚮)みんなが落ちついて教室(shì )に出るよう(🧤)にしてくれ(😎)たまえ。変にさわいだり(📁)して知(🤑)事閣下の面(📅)目をきずつけるような(🎊)こと(🎎)になっては、(🌚)何(⛄)もかもぶちこ(🏿)わしになるん(👟)だから(🤚)。いいかね。
「(📡)そんなばかなことがあるもんか(🛒)。何か(🎬)ほかにわけがあ(🦌)るん(🌔)だよ、きっと。」
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