日本《マリオ えろ》2行目ライン
マリオ えろあらすじ
(😳)大(dà )河は(📃)、ひと(🤑)りごとのように、そう言(🍊)いながら、やはり打ちやめなか(🎦)っ(🍬)た(🔱)。そし(⚾)て、相変わらず(🚼)板木(🦄)に眼をす(🌂)え、(🍼)
しかし(🥪)、兄はおそらく道江をつ(🙂)れて(🔗)来(lái )る。いや(🚙)、かならずつ(🌮)れて来る。そして、無(wú )意識な残(🕛)酷ざんこくさで自分の痛いき(🏕)ずにさ(💹)わろうとしているのだ。二人(rén )はあらゆ(🤷)る好意にみちた(💘)言(yán )葉(🐈)を自(zì )分(🏥)にな(🗓)げかけ(📽)るだ(🎡)ろう。二人のむつま(🛃)じさ(❄)を三人にひ(👴)ろげる(⏲)こ(👟)とによって(🎮)、二人(🏆)は一(😘)そう深(🚱)(shēn )い(👻)よろこ(🏎)びを味わ(💽)おうとつとめる(🗞)だろう。二人(rén )は(😩)いろ(🌸)いろと過去(qù )の思い出(chū )を語るに(😢)ち(🛺)がい(📠)ないが、(🦊)その思(🚪)い出(chū )の愉快(🔵)さも不(😊)愉(🤴)快さも、三(🎙)人に共(gò(♊)ng )通するも(🦇)のとして語ら(🐼)れるにちがいない。自(🥤)分は、二(èr )人(🌲)の(👭)そうした無意識(😛)な残(cán )酷さにたいして、い(🚉)ったいどういう態度(dù )をとれば(🚑)い(🏒)いのか(📄)。いや、(🤤)どう(🕜)い(🎣)う態(tài )度をとりうると(🕢)いうの(🥜)か。
次(cì )郎(lá(👙)ng )はぎく(🈸)りとして(🤝)、う(🧣)まく返事(🐏)ができなかった。大(👌)河(💃)のにっと笑った顔と、その時言った言葉とがあ(🍇)らためて思い出(📅)され(🍁)た(🤗)の(⌚)だった。かれはしばら(🕊)く眼をふせていた(😛)が、
朝倉(cāng )先生(🕑)は、(💔)しかし(🎙)、どんな悪い(💓)状態が(✡)あらわ(🔳)れて来ても、すぐそ(👻)の場で(🍈)それ(🌒)を非難す(🆎)ることがなか(🎹)った。すべてを(🏍)いち(🏽)おう成り行きにまかせ、行くところまで行かせて(🚱)お(📛)い(✌)て、あとで、――たと(🛡)えば食後(hòu )の雑(🎐)談(💶)や、夜の集まりなど(🈶)の際に、(🏵)――それを話題(tí )にして、(🏭)みんなとい(🤶)っし(🈴)ょに、その原因結(jié(🎣) )果をこま(🛸)か(⏭)に究(jiū )明(🐊)し、その究明(⛔)をとお(❇)して、共同(tóng )生活の(😻)基(jī )準にな(🚵)るような原(yuán )則的なものを探求する、とい(🔖)った(📙)ふうだったのであ(👨)る。
開(kāi )塾かいじゅく中は、次郎は(🈹)、(🤫)朝倉先生夫(🐚)妻だ(✊)けを空(🌾)林(lín )庵くう(⛸)り(🛩)んあんに残し(👾)て、(⛔)本館の事務室につづく(🌙)畳敷(🖐)たたみじき(💼)の小さな部(♑)屋に、ひとり(💑)で寝(🛄)起きすること(🚝)にしている(🦄)の(🐪)である。
と、小(🎾)僧は(🤗)あく(😺)ま(🛴)でも(🏤)つつまし(📋)くこたえた。
と(😺)あ(⏭)いさつして、大河に近づいた。
「(⏹)ぼ(🕧)くは、むろん、いけないと思(💐)いま(🤬)す。」
(🧒)やが(🖕)て朝食の時間になっ(🧗)た。次(cì )郎は(🍿)箸はしをにぎ(🥅)ってい(🚜)る間も(🐇)、と(🔽)きどき眼を(🏠)つぶ(🔇)って、何か考(➡)えるふ(👎)うだった。
消燈(⚽)ま(💐)で、これ(👏)といっ(🔱)てとりたてていうほど(🥚)の変わ(🌻)っ(🔸)たこともなかった(🐑)。しかし(🎿)、大(dà )河(hé )無門が(🐞)、(👝)かれ自身の希望に反(fǎn )して、あまりにも早くその(🍐)存在を認(⚓)められ、(🤶)み(🙅)ん(🗑)なの注目(mù )の的(🎻)に(🏩)なっ(🛃)た(🎖)というこ(🥣)と(🗡)は、この塾にとって、(🌡)よかれ(🍒)あし(❎)かれ、(🤛)決して小さなで(🏧)き(🕘)ごと(🕷)では(🦅)なかったと(🐲)いえるであろう。
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