「そういえば(🍶)そうだ(✡)」(🌇)と彰(zhāng )義隊は快然(🍜)と(⚪)いった。
「(🥇)お着(💃)かえ(🖖)になってすぐおでま(💾)しになりました」(💠)
「やる! き(🛬)っとや(😤)る」と千(🍃)三はいった。このとき(🥑)五大(🍉)洲(zhō(🦌)u )は安打して一(🐬)塁をとった、つぎのクラモウ(🔶)はバント(🚯)した、(🤼)手(💕)塚はそ(📐)れを取って二塁へ投げようか一(💦)塁(lěi )へ投(🔳)げよう(😀)かと疑惧(🚲)ぎぐして(💐)るう(🚈)ち(✴)に(🐋)双方を生か(📣)してしまった。三(sān )番(fā(🥛)n )は千(qiān )三で(🖤)ある(🧐)。
あるとき(💴)光一は(🐄)ま(🆗)じめな顔(🏚)をし(🛏)てこういった。
「すりこぎをふりまわすなんてつ(🕑)ま(🦗)らねえまね(🕸)をするもんだ」
と一同(tó(🙀)ng )がいっ(🌻)た。
「それ(🍵)はぼくもよくないと思う、(🐅)しか(🍧)し(📻)そんなことは忠告です(🐆)むことだ、一(🚶)度忠告して(👣)きかなかったらそのときに第二の方(🍨)法(🏑)を考えようじゃな(🥡)いか(🐶)、(➖)ぼ(📅)く(📯)は(⛸)生蕃せいばんのことで(㊗)こ(😰)りた、生(shēng )蕃(🦊)(fān )は(🍫)決(😂)して悪(è )いや(⛵)つ(💏)じゃなかった、だ(✋)が(😶)あのとき諸君がぼくに同(👷)情して生蕃を根(🚛)底(dǐ )からに(🎬)くんだ、そのた(😄)めに(🚥)彼はふたたび(🌬)学(🧜)校(xiào )へくることができなくなっ(🐶)た、ぼくは(🦕)いつ(🐵)もそれを思うと、われ(🤨)われは感(🐻)情に激げきしたた(👠)めにひと(👠)りの(🥢)有(⛵)(yǒu )為ゆういの青年を(🥕)社会(🔕)から葬(zàng )ほうむることになっ(⤴)た(🤺)こと(📹)が実に残念で(🏁)たまらん、人(🔒)を罰(fá )する(🥫)には慎重しんちょうに考(🙌)えなければなら(💝)ん、(👪)そうじゃな(🏆)いか」
「どうかし(🐻)て勝(📘)(shèng )たして(🏫)もらいたい、わしが生(🌼)徒(tú )に野(👗)(yě(💒) )球(📍)をゆ(🐭)るしたのは少(shǎo )し考(kǎo )えがあってのこと(🛏)だ、この町(dī(🙀)ng )のものは(🛣)官学を尊敬して(🐖)私(sī )学(xué )を(🔕)軽蔑(miè )けい(😤)べつする、いいか、(🍍)中(🌀)学(xué )校や(🦕)師範学校の生徒はい(🍪)ばるが、黙々塾も(📂)くも(🏴)くじゅ(🎾)くの生徒(tú(🚈) )は小さくなっている、なあ安(🕶)場(📽)(chǎ(🥕)ng )、きみもおぼえ(😄)があるだろ(🔻)う」(🍱)
「へ(🥥)そ(🥊)をだせ(👓)い、おい」
いろいろな感(gǎ(🥩)n )慨(🕎)が胸に溢あ(🦕)ふれた(Ⓜ)、(🍧)かれ(🕯)はそのま(💒)ま足(👊)を活動小屋に(😃)向けた。
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