「僕(pú )たち、(📩)自分(👔)のことっきり考えないのは(⛺)、いけないことなんだろう(🙌)。」
「誰にも言わ(🍭)ん(🛷)でお(💗)いてくれよ。」
「よせ! そ(🛐)んな(⛅)議論をし(🍋)たって、なんの役に立(lì(🐙) )つんだ。」
もっとも、生徒間の噂による(😊)と、校内(nè(🔴)i )に二人(🌨)(rén )や三人は、尊(zū(👮)n )敬(👁)(jì(💻)ng )に値(🕴)(zhí )す(🅾)る先生(shē(⏳)ng )がいな(😛)いでもないらしかった。また、入学式の時に、彼が校長からう(🉐)けた印(🆒)象も(🤹)、(😌)まだす(👔)っ(⚡)か(🛑)り消(👥)えていたわ(🕍)け(🐟)ではなかった(😈)。しか(🧜)し、(🌂)そ(😠)うした先(🌶)(xiān )生たちは、次(cì )郎たちとはまるで(🔹)べ(🐥)つの世(🤾)界に(㊙)住んでい(🚞)る(🔄)よう(💽)なもので、めったにそ(📭)の顔をのぞくこ(👹)とさえ出(chū )来な(🆑)いのだっ(🛄)た。次(💙)郎は、(🏥)そのために、(🕔)中学校というところは(🛁)、小(xiǎ(🙎)o )学校にく(💚)らべてずっと(🌃)奥行が(🐖)あるような気(qì )もしたが、またいや(⬅)に(☔)不便なところのよう(📪)にも思っ(🥜)た。
「(🌡)その新(xīn )入(🗞)生(🥌)(shēng )、ち(🚋)び(🤶)のくせに(🌡)、いやに(🔺)落(🗝)ちつ(📐)いていた(🌃)っ(🌟)ていうじゃな(⭐)いか。」(🚀)
雨(yǔ )天体操場(chǎng )事(shì(😽) )件は、翌日になると、もう全(😅)(quán )校生(shēng )徒の噂の種になっていた。恭一の(🌕)教室でも、始業(♊)前(qián )から(🧛)その話でにぎや(👀)かだっ(🌒)た。
次(🌃)郎の(🐀)頭に(🧚)は、(🤦)一年おく(🙁)れて中学校にはいっ(😌)た(🌶)自分のことが、自(🔬)然(rá(🚏)n )に浮(fú )かんで来た。が、(🤐)彼の考えは、(🚬)すぐまたもとに(🌹)もどって(⏮)いった。
「(🥪)まさか、君の弟じゃ(🍼)ないだろうな。」
学(🏹)(xué )課(🍌)には彼(bǐ )はかなり熱心(🍃)(xīn )だっ(📐)た。ま(👓)た、教(💟)科(🚪)書以(yǐ )外(🚂)の(💜)本も毎日いくら(😝)かずつ(✍)読んだ。たい(🥞)ていは(🚾)少(shǎ(🤜)o )年(nián )向きの雑誌や(🖍)伝記類だったが(🏁)、恭一の本箱(xiā(⏲)ng )から、美しく装(zhuā(🎂)ng )幀(🚖)された詩(🥋)集や歌(gē )集(jí )な(💧)どを、(📁)ちょ(💜)いちょい引き(💽)だして読むこともあっ(🤙)た(🥧)。むろんその(🦔)いず(🚃)れもが、彼(🛩)にはまだ非常にむずかしかっ(❌)た。しかし、恭(gōng )一におり(🕹)お(💙)り解(jiě )釈かいしゃくしてもらっ(😻)たりしている(📅)うちに、詩や歌のこころという(🕌)ものが、い(🍔)つとはなしに彼(bǐ )の感情にし(👷)み(💆)入って(🕌)来(lái )た(📖)。そして、時には、(🖥)寝床には(🐎)いってか(🎸)ら、自分(🎅)(fèn )で歌を(🥏)考(kǎo )え、(✂)そっと起き(🚩)あがって、それを(🎐)手(🐍)帳に書(🌭)きつけた(🎵)り(🎙)するこ(🕑)ともあった(👸)。
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