塾生(🙃)たちは、かるくとじた(🔒)ま(🛥)ぶたを(🎉)とお(💤)して(🕓)、窓のすり(🌜)ガラ(👍)スに刻々に明(🙄)るくなって行く朝の光を感じながら、つぎの言葉(yè )を待(dài )った(🦀)。軒端のきばに(🔊)は、雀がちゅんちゅんと、(🍅)間(jiā(👮)n )をおいて鳴きかわし(☕)ている。
(🖨)しか(🍏)し(🐿)、かれにとっ(📿)て(⌚)いっ(📟)そう不(bú(🏧) )安に感じられたのは(🎅)、(🎚)今朝の板(🦓)木(🔗)の打ちか(👇)たについて(⛎)、大河無門(🧤)がぬれ(🥠)ぎぬを(📍)着(zhe )せられていることであった。
飯(🔨)島(dǎo )は、そ(👬)れまで、やはり(🧡)入り口(⏪)(kǒ(🐦)u )の(🕛)階(🐡)(jiē )段に立って(🔳)、何かと(⛱)指(💥)図さし(⚫)ずがましい口を(⚓)き(☕)いていた。しかし、次郎が雑巾をも(🐓)って大(dà )便所の中(😣)(zhōng )に(🌬)はいったのを見(👡)ると、(🔎)さすが(🐚)に気がひけたらしく、指(🕡)図する言葉のはし(🎪)ばし(🐕)がにぶり(🐍)がちになり、何(🌱)かしら気弱(ruò )さ(🕴)を示していた。
「先生は(📏)、(🌱)ぼ(👦)く(🚪)のやりそこ(✖)ないを(🔙)、どう(🐚)し(🍅)てあ(🈯)から(🗣)さま(🤛)に話してくだ(🎸)さ(😒)らなかっ(💗)たんです(🍓)か。」
「あ(⛵)っ、そうだ(🆎)。僕はここだけ(✋)にへばり(🤮)ついていては、い(⏫)けなかったん(🚏)だ。」(📹)
(🎖)もうそのころには、塾生たちは、室内(🎟)の掃除(🦐)(chú )整頓(🐾)(dù(👹)n )をすべて終(🤾)わって(🕟)、最後に、廊(🔪)下や、玄関げん(🚓)かんや、そのほかの出入り口の掃除にかか(🚱)っているとこ(💓)ろだ(🔂)った。むろんそうし(🛵)た掃除(😝)も、分(🆙)担(dān )ぶんたん(🔉)は一(yī )通り(🙏)きまっていたが、厳密に(🍎)は境界(jiè )が定められ(👱)ないために、塾(💥)生(🚞)たちは(🕖)かなり(💑)入りみだれてい(✅)た(⏯)。
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