オナニー で いくあらすじ
誰(shuí(🕴) )よりも(📒)感(😼)激した(🤨)のは(🤒)、(☕)恭一だ(🙌)った。正義感の鋭いわりに、気の弱(ruò )い彼は(🥘)、大沢(😢)のこの言葉(🏰)で、力強い支(🚗)柱(zhù )を得た(🎭)よ(🚗)うな気がした。彼は(🥔)、何よりも、そ(🛅)れを次郎のために喜ん(😈)だ。そして、そ(🧛)の日の授(🚅)業が終るまでに、彼は(🚵)、次郎の生(🐗)(shēng )い立ちや、彼自身の次郎に(🛷)ついての(✂)考えな(🔅)ど(⏲)を、何(hé )も(🖱)かも(🆔)、大沢(🛄)(zé(🕛) )に打(🧗)ち明けた。
恭一(😧)はいかにも不安そうな顔(yá )をしている。
「し(🚂)かし喧嘩したっ(🏙)て、かないっこないぜ。それに、あんな(🔬)連中(zhōng )を相手にしたって、つま(😵)らんじゃない(🍝)か。」(🍢)
「誰にも言わんで(🈵)おいてくれよ。」
「次(cì )郎ちゃん、大(🎑)沢(👚)君って、偉い人(📗)だ(🕛)と(🍗)思(🔜)わない？」
(🚉)だ(📸)が聰(🏾)明(📆)(mí(🌧)ng )な読者(🚊)ならば(⏳)、彼のそうし(😛)た行為(wé(🌿)i )の裏に、いつも一脈の哀愁あ(📼)いしゅう(⏰)が流(liú )れていたことを決し(🍃)て見逃がさなかったはずだ(🏩)。実(shí )際(jì )、(🤳)哀愁は(😊)、次(🔭)郎に(🏒)とって(🤝)、(⛅)過去十(👩)五年間、(😳)切って(🚸)も切れない道づ(🏋)れであったと(👛)も言えるのである。彼の(💵)負けぎらい、彼の(🤹)虚(👭)(xū )偽きょぎ、彼の反(fǎn )抗心と闘(🧟)争(zhē(🕵)ng )心、およそそうした(🏏)、一見(🕢)哀愁とは極め(📗)て縁(🎾)(yuán )遠い(🌞)ように思(🎊)われ(🥕)るもの(🧟)のすべてが、(🆙)実は哀(āi )愁のやむにやまれぬ(🅿)表現であ(🔧)り(⛓)、自然(rá(🧠)n )が彼に(⛪)教(🎁)えた(📐)哀愁(🐩)(chóu )から(🏗)の逃(táo )路だ(🆔)ったの(⛅)である。そして、も(🥟)し「自然(🔴)の叡智(zhì )えいち」(⏩)とい(🥤)う(🔅)ものが疑(🆙)えないも(🍖)のだとす(🛒)るならば(🛢)、次郎の心がそ(🚯)ろそ(❇)ろと詩(📬)にひかれて(🤠)い(🔳)ったという(📌)こと(😸)は、必ずしも(🖖)不似合(hé )な(🕺)ことではなか(🐠)ったであ(🀄)ろ(🐡)う。というのは、何人も自己(🌝)の真(💩)実(🎸)を表現して(🎊)み(🆑)たいという(💨)欲望を(🔆)いくぶん(✨)かは(🌨)持(⏳)ってい(🧒)るし、そして、哀愁(⛪)の偽(🚄)りのない表現には、詩こそ最もふさわ(🚡)しいものだ(🥨)からであ(🎶)る。
(⏩)次郎(láng )の頭(👚)に(❗)は、一年お(💛)くれ(💸)て中学校(😂)にはい(🎍)った自(zì )分(📧)のこと(🌡)が、自然に浮かんで(🏇)来た。が、彼の考えは、す(🐒)ぐまた(😟)もとにもどってい(🍷)った。
「新入生の(🈷)ためばかりではありませ(🕸)ん。五年生は、ちっとも校(xià(🚿)o )長(🐶)先生の(😏)教(👪)えを守(🎰)ってないで(👅)す。あ(✊)んな五年生は、僕、学校の(🍉)ためにならないと思うんです。」
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