日本《デカチン フェラ》2行目ライン
デカチン フェラあらすじ
こんなふうで、校内は(🦋)そ(💳)の(🍎)日じ(🙂)ゅ(➡)う決し(🍗)て静かであったとはいえな(💊)か(👢)った。下級の(🤮)教室までが何とはなしに落ちつ(🧀)きを失っていた(🥊)。ふ(♊)だんなら(🖥)何で(㊗)もないことにま(🍛)で先生(shēng )た(🤐)ちの神(🚄)経がと(🏍)がり、先生(shēng )た(🎬)ちの神経がとが(🎠)ればと(🥪)がるほど、生(🕵)徒たちはその神(🧚)経(jī(📻)ng )に触(chù )さわ(🤯)って(🧗)みる(🏔)のを楽(lè )しむといったふうであ(🛁)った。大垣(✖)前(🏭)校長(🧒)は(💯)、い(🅾)つも先(🌫)(xiā(🎵)n )生(shēng )たちに向かっ(👲)て、「生徒と(📖)いうも(👂)の(🌒)は(🚺)、自分(🔙)た(🔀)ちのた(🎦)めに先生が命をす(♓)てる(🕥)までは、そ(🧓)の先生(shēng )を偉い先(xiān )生だとは思わ(🔵)ないものだ(🦆)。それを(🛢)覚(🌌)悟(🐟)の上で(💨)な(🤗)くて(🤷)は(🏄)、真(😓)(zhēn )の(🕳)教育は(🕞)出来ない。」と言っ(🔣)ていた(🍨)が、そ(🦍)の意味をほんと(🌔)うに理解(🛰)した先(🅾)生は、(🔕)朝(😓)(chá(🐥)o )倉先生をのぞいて(🐸)は、(😓)お(🈳)そ(🐬)らく(🏷)一人もいなかった(📺)ろうし(🕞)、今では(🚐)、どの先(xiā(🔤)n )生にも、そん(🗜)な言(🥟)(yá(🏡)n )葉(📴)は単に言葉(🚗)としてでも思(sī(😦) )い出さ(☔)れていそうになかった(🎉)。こうして先生(🚓)たちは自分を下(xià(💘) )手に護(hù )ろ(❄)うと(❇)し(🏫)て、一歩一歩(bù )と自分を(🎢)生徒(🔸)たちの侮辱(💃)と嘲笑(😄)の中に(🔸)追(zhuī )いこんでい(🧘)たのである。
「いや(😁)ね、道江のために、男同士がけんかをはじめたりしちゃ(🎐)あ。」
「まわり道なん(🐿)かし(👯)て、(🕹)いたずらさ(🕖)れたら、(📓)よけい世間(💨)にけちを(😺)つけられる(🚮)よ。」
「こないだ、重(🦆)田の(👝)父から、千(😾)ちゃんのお父さんに、気(🏹)をつけていただくよ(➿)うに、話してもらっては(🌨)あ(🔯)り(🛶)ますの。」(🤚)
「僕(🔥)はス(💄)トライキをやらないためにあ(⬇)れを書いたんです。み(🥟)ん(🦊)なも(🐚)そ(⭕)の条(🖤)(tiáo )件(jiàn )であれを(🌡)出す(🔭)ことにきめたんです。」
街角に立って(🏘)考え(🏇)こん(🎣)で(🌯)いた次郎(🤑)は(🔭)、思いきった(🚫)よ(✅)うに道を左にとった。
「(💰)し(👹)か(💳)し、昨(🍱)日(rì )お父さんにきい(🙁)た(👳)んだが、(🥁)君(jun1 )は血(😵)書を書いたっ(🌳)ていうじゃ(📥)ないか。」
道江は(🎠)ただしょげきった(😎)顔(🗡)をするだけ(⛑)だった(🕕)。次郎は舌(shé )打(🕕)ちしたくな(🚸)るのを(🚑)こらえながら、
馬田(🔯)は(♊)、(🕟)機を見るにはわりあい敏(🍈)感なたちだった。それに、どうせ遠(📖)くないうちに何(😽)もかもわ(🖖)かるのだと思うと(🐀)、(🌶)今(jī(🌵)n )し(🕓)いて次(cì(🌫) )郎をけ(😴)なす必(bì )要もないと思った。
(🔦)そ(💊)う考(kǎo )える(👯)と、「(🥉)かわい(🕸)そうに(🔹)」という先(🛅)生(🦖)の言葉の意味は、これま(♌)で(🖲)考えたの(🛐)と(🎪)はまるでちが(🛒)ったものにな(🤠)って来(lái )た。先(xiān )生(shēng )は、(🌰)その言(😁)(yán )葉(yè )に(🍐)何もと(🆒)くべつな意味をもたせ(🚃)よう(♐)とされたので(🌥)はな(🚈)い(🎢)。ただ(📲)先生(📭)のはっきりしたご決意と自(zì )分(fèn )に対(duì )する愛情と(🔕)が結びついて、何の作為さくいもなくそんな言(yán )葉と(🤑)なってあらわ(🔤)れたま(🛥)でだ。それにしても(💱)、先生のそのご(🏳)決意に(🐶)つい(⛲)て(🔷)、自分がこれまで一度も考え(🤝)て(🏯)みようとさえ(🕗)しなかったということ(💭)は、(🕶)何という愚かさだった(🈸)ろう(⛎)。先生が自分をどう考(🚛)えてい(👔)ら(🤓)れよ(🏢)うと、(🎚)その意味(🌍)で、自(zì )分はたしかに(🌳)己(jǐ(🆎) )を知(🅿)らない飛(🕶)びあ(📸)がり者だったにちが(📪)いないの(📴)だ！ 次郎の自(👜)己(jǐ(🍂) )反省は、昨日以(🕑)来、(🕳)こんなふうに次(cì )第に(🕯)深まって行くば(😲)かりだ(🥉)った(🕰)。「かわいそうに」と(♒)いう言(yán )葉を、(🔳)先(🦈)生のごく自然(rán )な愛(ài )情の言(🍟)(yán )葉だと思え(📨)ば(📞)思うほど、そ(🛣)れが(🎴)深まって行くのだった。しかし(🔏)、そ(👛)うした自己(🤽)反省の苦しみ(🏉)は、彼に(🤮)とっ(👂)て(🏰)はそうめず(🦁)らしいことではなかった。彼(🎸)(bǐ(💸) )は中(zhōng )学入学以(🔀)来、とり(🌉)わけ(🕍)白鳥会入会(👡)(huì )後は(🍦)、絶(⚾)え(🈶)ず自(😪)(zì )己反(👅)省の苦しみを味わ(📽)って来た、といっても(📖)言いす(💾)ぎ(🏐)ではなか(🧐)っ(📨)たので(🎳)ある。だから、も(🐜)しそれに朝(👡)倉先生の(💤)問題(🐇)が(🚮)直(zhí )接結び(👃)ついて(🕥)いなかった(🧦)とすれば、彼は、きょう学校で、同級生(shē(🚄)ng )たち(❗)にあやしまれる(🌟)ほど暗い顔はしていなかったかも(🦎)知れな(📦)い。彼を絶望に(🎼)近いほど(🐏)の気持に(🥌)さそいこんで(💺)行(háng )ったのは、何(🖖)といって(🛒)も(🌾)、(🎲)朝(cháo )倉先(xiān )生(🏌)の辞任(🌁)が(💺)決定的(de )であるということに気(🏜)(qì )がついたこと(😓)であっ(😐)た。彼はそれを(🌄)思うと、(🏄)もう何も(⚫)考える力がなかった。幼(💭)いころ(♌)、乳母のお浜にわ(😔)かれたあと(📡)のあのうつろな気(qì )持、(🚂)母に死別れたあ(👙)とのあの萎し(😎)なえるよう(🌓)な気(qì )持、(🤮)それ(🔎)がそのま(👿)ま現実となって身にせ(📇)まって(🍼)来るよ(🍔)うな感じがして、きょう(👚)は朝から誰とも口をきく気にな(🖋)れ(🕌)なかったのである。
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