校(xià(⛰)o )友会(huì )の委(wěi )員たちは、(🗃)その(🔞)日じ(🐑)ゅう、め(🛠)いめ(🥠)いに(🐗)校長の動静に注意した。休(🏇)み時間になると、あ(🈳)るものは用も(🔗)な(📉)いのに校(💢)長室のまえの廊下を何(hé )度も(😑)往復(fù )し、ある(🔪)ものは校庭(tí(⛅)ng )の遠いところ(😴)から校(xiào )長室(shì(🙎) )をそ(🍹)れ(🌩)となくのぞい(🌹)て(🖊)見た。しかし、校(💿)長室はいつもからっ(🏋)ぽだっ(🕶)た。校長は県(🗞)庁に出(📦)て行ったきり、帰ったのかどうか(🌕)もはっきりしな(🦒)かった。
「それで、(🚳)道(🛸)(dào )江さ(❕)ん(🥧)、どう(👪)するつ(🐥)もり(🥕)なんだい。こ(👂)れから。」
次(💲)(cì )郎のふみ出(chū )した(🧐)足(zú )はひ(👣)とりでにもとに(✒)もどっ(💁)た(🚍)。彼は棒立ち(🥚)にな(🚤)っ(🤖)たまま、道江(🍎)から馬田へ(🙌)、馬(mǎ )田から道(📔)(dà(🏝)o )江へと、(😭)何(💕)度も(👡)視線を往復(📸)させ(😟)た(🌈)。そし(🛴)て最(🕘)後に(💨)唾(🙊)をごく(😲)りと飲(🈶)み、自分を落ちつける(🌷)ため(🤲)にかなりの努(🕍)力を払った(⭕)あと、わざと(⛸)の(👟)ように足(zú(🏖) )音(yīn )を(🏻)立(🏎)てて(🍩)歩(🕜)(bù )き出した。
道(🔞)江は答(🏵)えないで敏(🌮)子の顔(📥)(yá )を見(jiàn )た。敏子は、
「そ(❔)り(➡)ゃあ(🎦)、道江さんがここから学校(🔉)(xiào )に通(tō(🐥)ng )うのはいい。そうする方が一(yī )番いいと思うんだ。し(📒)か(🐎)し、学(xué )校(xià(🕳)o )の(⏪)行きか(⛹)えりに(🐅)、次郎(🔇)(lá(🦀)ng )君が道江(💚)さんの用心棒に(📳)なるのはど(🥇)うかと思うね。」
「それ(😹)もそう(⏳)ね(👱)。」
「なるほど。これは痛いと(🏡)ころを一本やられ(🍀)た。僕(🏵)もいつ(🥌)の間にか現実主(zhǔ )義者になっ(🤯)てしまっていたわけか。ははは。ところで(❌)、君(🔳)の考えが足(zú )りなか(💖)った(📥)というの(🐽)は、すると(📄)、どういう点(🚩)か(🏅)ね。」(🍉)
敏子は、叔母さんと呼ば(🥡)れるには(☕)まだあ(🌅)まりにもわか(🍩)かったが、次(cì )郎(láng )は(💘)徹太郎(🍬)を(💋)叔(🤪)父さんと呼ぶ関係(🔸)(xì )上、そう呼びならわしているので(🚍)あ(🍟)る。
大巻の家は彼の家(🕠)から一(yī )丁とはへだ(🍋)たっ(🚾)ていな(🈺)い。槇ま(🐕)きの立(🎖)木をそ(💣)の(🕤)ままくね(🧤)らせ(⚫)た風変(😖)りな(🍿)門をくぐると、生垣(🐢)がつ(❎)づいている。次郎は、そ(🧑)の生垣のすき間から茶(chá )の間の(🎾)方をのぞ(🍎)いて(🈺)見た。すると(⛑)、(🐮)道江と(😬)姉の敏子とが、こちら向きに顔をなら(😃)べているのが見えた(🚇)。二人(😝)とも、(🤗)縁板に(🚢)足(zú )をなげ(🔭)出し(💔)、(🐨)障(zhàng )子(🎍)をすっかり取(qǔ )りはらっ(🗡)た(🔞)敷(fū )居(🏇)の上に(🛴)尻(kāo )をおちつ(🐀)けている。おりおりうなずきあった(🕗)り、眉根をよせたりして(🍕)、(🎉)しきりに何か(💺)話しあってい(🎪)る(👸)が、声は(😦)きき(👖)と(🗻)れ(🅰)な(📶)い。次郎にとっ(🌔)て案(àn )外だったのは、道江の顔にちっとも興(xìng )奮した様子が(⛪)見(🌇)え(😅)ず、(🔫)眉根(gēn )をよせても、すぐそ(📝)のあとから笑いに(📬)似(sì(📸) )た(🤧)表情がもれ(🏽)ていることだっ(🦏)た。
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