卷舌(🌰)で、馬(👿)の手綱(🐊)をとるのが聞え(➡)た。後(hòu )から來た仲間と何か話してゐる。走つてきた馬(mǎ )が(👶)、いきり立つて、首を高くあげながら、(🦕)嘶いた。鈴は、(🐱)後から(🔠)後(🛡)からと聞(wé(🐩)n )え(🤞)てきて(🌼)、十(shí )二、(👳)三臺もとまつ(🚯)たら(🉑)し(💨)かつた。由は、窓から(📍)覗いて、何頭來(lái )たとか、誰(shuí )々だ(🥫)とか、一つ(🌆)/\(🛴)云(yún )つて母に知らせた。表(🤛)の騷ぎはだん/\大(🐢)きくなつて(🔷)行つ(⛩)た(😓)。馬(😀)のいななく聲や鈴の音(😹)や(📤)、(🤪)百(🐻)姓達(🌬)が、(🏠)前や後の仲間を呼(🍒)び交はす(🤙)やうにしやべつて(👋)ゐるのや、それ(🎗)等が一つになつて、どよめ(🥓)きになつて聞えた(🚡)。由(🔢)(yóu )は(🥕)、うれしがつて、窓に(🚙)ぴつたり顏(🧔)を(🛂)あて(✋)ながら、一生懸命(mìng )に表を見(jiàn )てゐた。母親(🍄)は、獨言のやうに、「罰當り」とか、(🏙)「(📴)ふんとに碌(🌝)でなし(🌡)」(🤽)だとか(🏎)云(yú(⬆)n )つた。表(🖋)へは(🤦)出(🍩)て見(⏯)なか(🦁)つた。
源吉は然(🍤)し、やつぱり外(📮)の百姓達と同(🍵)(tóng )じや(👗)うに、さういふことを(👭)、たゞぼんや(🎑)り(🤡)考(kǎ(✔)o )へてゐた(🐸)(―(😦)―考(🏻)へてゐたとは(👇)云へない(🤶)程(chéng )度で(🎧)あつたが)が、(🦂)そ(🚴)の(🌯)ぼんやり(⛷)した考へ?(📳) が、今(🍬)度(dù(👸) )は(⏹)、源吉自(🛂)身(⬛)の經驗で、少(shǎo )しづゝ形をとつてきた。そしてそのこと(🏃)が(🖕)、(🍵)もう一(yī )歩思(🌻)ひ切つた跳(🌝)進をしたの(💌)は、(🤼)校(☝)長(zhǎng )先(xiān )生(🐌)の(📼)話したこ(🥈)とである(🉑)やう(🕘)だつた。こんな簡(jiǎn )單な、分(fèn )りきつたことを、然し百姓は一生がかりで分つ(🔎)た、(📛)或(🔐)ひ(💅)は分(⛪)らずに(🕺)終(🚚)(zhōng )ふことさ(🥙)へあつ(⚽)た(🚣)。分らず(🍭)に終ふことが、かへつて多かつた。
(🐺) (🏯)八(bā )
が(😊)、それはいづれ(🍾)、詳し(🏵)く書くつ(🧗)もりだ。そつちではどうして暮して(🙉)ゐる。も(❗)しなんな(🕙)ら、(🔡)手(🚯)紙を書(shū )いてく(👎)れたら有(yǒu )難い。
「嘘だら(🥝)う。」(🥡)と云(yún )つた。
川向ひ(💶)の(📇)村に(🕐)用事を(💛)足して歸つてき(🏉)た勝(🔕)(shèng )の父親(qīn )が、源吉に會つたとき、川(chuān )向ひで(💋)も、色々そんな話が出(🦓)てゐると(🎷)云(yún )つた。石狩川が凍つたの(🕧)で、自(🚩)由に(🚏)向ひ側に行(😇)けるやうになつた。授(shò(🐻)u )業(yè )料をを(💚)さめ(🏎)るこ(🛎)と(🧠)が(🍢)出來な(🔘)く(➖)な(⤵)つて、小學(xué )校へ行く生徒が(😨)急に(😁)減つた。金をかけ(😤)て、一(yī )日中遊ば(👩)せて置(zhì )かれるか、(🥀)と(🔤)云つた。
(⛩)源(🖲)吉は(🥕)い(🍞)きなり―(🚖)―(🔉)いき(🎩)なり顏をな(♈)ぐられた、と(🍍)思(sī(🕳) )つ(⬇)た。自(🌫)分(🚮)(fèn )の體が瞬(🌱)間(♐)ゴムマ(🍵)リのやう(🎄)に縮(suō )まつたのを感じた。
それは、こ(⚡)のこと(👋)が決つてから、毎日の(🎊)やう(⏮)に、(🚲)何(🔖)(hé )かの拍子に母親が云ふことだつ(🐵)た。何邊(🍧)云つても、母親(🚅)は又新しい(🛂)ことか何(hé )か(♍)のや(✌)うに(💇)、云つ(🚁)た。「地主(zhǔ )樣(👰)(yàng )に手向(xiàng )ふなんて(➡)、そ(🎡)つたら恐ろしいこ(🏯)とし(🏷)たつて、碌なことねえ。」
柱時(👐)計(💀)が四つ、ゆるく、打つた。母親は、(⚡)び(📗)つくりし(🎂)て、今度は本當に眼(🏧)をさました。そし(🐌)て、くるつ(😌)と圓くなつて寢て(〽)ゐる(💐)由(🌩)をゆり起(💪)した。由は(🎠)眼を(🐚)さますと、不機(jī )嫌に、(🧛)ねじけ始め(🤱)た。
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