大(dà )沢は、(🕰)恭一(yī )の話をき(🕡)いているうちに、いよいよ次郎に興味を覚えたらしかっ(🗯)た。彼(🏡)(bǐ )は最後(👈)の、授(📖)(shòu )業が(😗)終ると、(🍡)言った。
「べつに何ともなかった(👁)よ。」(👨)
「(🖖)そ(📪)ん(⏯)な(🛃)こと言っ(💏)て(🍴)るが、来年はいよい(⛴)よ(🤨)僕(📄)(pú )たちの番だ(🚨)ぜ、自(zì )信があるかね。」(⛅)
「あ(🚅)るとも。われわれはも(🕸)っと堂(táng )々たるとこ(🉐)ろを見せてやるさ。少くとも、狐(🕳)の奴みたいな、へ(🕉)まは(🦌)やらんよ。あ(😮)い(🚓)つ、自分(fèn )か(🍃)らわ(🤚)なに飛び(🆚)こん(👥)だようなものだ(🦍)からね。」
おおかた一時間ほ(👐)どもたったころ、と(🤙)うとう大(🍋)沢がたず(🚮)ねた。
(👑)大沢(zé )は何か考えるふうだ(🌋)ったが、(🐨)それっ(🎭)きり(🌬)口をつ(🔅)ぐんだ。すると、ほ(🗳)かの一人(rén )が言(🔸)っ(🦀)た。
「そうだよ。だか(🚋)ら(📳)、狐とし(🍔)ては(✨)、それを生意気だとは、ど(🧕)うしても言え(📔)んわけさ。」(💩)
「(🧚)元来(🧓)、正義は階級に(⏯)あるんじゃ(😕)ないんだ。どんな階級にだって(🍹)、(🎚)正しい人もいれ(🍁)ば、(🍇)正しくない(🎿)人も(😧)いる。正(👰)義は(✂)、(✴)そ(🔳)れをも(😉)って(❓)いる一(yī )人一人(🔋)(rén )の胸にし(🌎)か(😍)ない(🎎)んだ。五(🔷)年生は五年生(shēng )なるが故(gù(🕣) )に正義(🍎)の(🍎)持主ではない。同様に僕らも、(🔈)四年生なるが故(⏫)に正義(yì )の擁護者だ(💃)と主張するわけには(🐌)いかな(🥁)い。四年生とか五(wǔ )年生とかいうこ(😆)とは、要(🕖)(yào )するに正義(🔜)と(🅾)は何の関係もない(🚢)こ(🐡)となんだ(👱)。それをいかにも関(📴)係(xì )があるかのように思いこんでいる(😪)ところ(🥅)に、この学校の病根があ(🍶)り、校風の(🕒)あがらない大(🕥)き(📉)な原因があるんだ。この学校では、上級の名(🈁)においていつも正義が蹂躙じゅう(🎪)りん(❓)されている(🈺)。現に本田(♑)の(🐁)弟(🎌)(dì )の(🍳)場合がそ(🥥)れだ。僕(pú(📠) )はも(📿)う一度は(🎟)っきり言う、(🍰)正(🌱)(zhèng )義(yì(📹) )は階級にな(🐓)く(😭)て(🌎)人にある(🗑)んだ(🎳)。も(🥔)しそうでなけ(📵)れば(🐚)、全校一致も期待出来ない。それが期待(🈷)出(🐳)来るのは、(🔗)正(zhèng )義(🔒)が階(jiē )級(jí )の独占物(🍷)どくせんぶつ(👶)でなくて、何(🏳)人(📄)の胸(xiōng )にも宿りうるからだ。だから僕は、(💾)同(tó(🏌)ng )級(jí )生の(🧥)団結よりも、(🎓)正(🎀)(zhè(📝)ng )しい人の団結が先ず必要だと思(🌳)う(🚧)。僕(💫)は四年(🏭)生を愛し、五年(🐑)生(🚳)を(😼)憎むために(🏚)、本田(tián )の弟を(🐹)バックしようと言(🌥)うんじゃない(🕓)。僕は学校全体を愛するん(🙏)だ。学校(xià(🍳)o )全(quán )体(🌦)の正義を愛するん(🤥)だ(🌝)。そのためには、本田の弟(dì )のよう(🍍)な、不正に(🔸)屈しない魂をあくまでも(✴)擁(yōng )護(hù )し(🆘)なければならんのだ。問(😿)題(👋)は(🎯)、四年生(shēng )の権(quán )威がどうの、名誉がどうの(🤾)と(🌧)い(🚅)うような、そんなけちけちしたことにある(🏓)んじ(🏯)ゃない。大垣校(☔)長(📹)の謂いわゆる大(dà(🛍) )慈悲の精(jī(🍫)ng )神(🥠)(shén )に生き、全(quán )校(xià(🏙)o )の正義を(😓)護ろう(🏋)と言(yá(🤲)n )うんだ。おれの言ったことを誤(🚞)解せ(🧛)んようにしてく(🤹)れ(🦊)。」
「そうだ、本田(tiá(🔂)n )次郎っていうんだそう(⛸)だ。」(🎢)
と、次郎は大沢(💤)(zé )を(🌯)さげ(🍀)すむように見て、(🌳)
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