と窓(chuāng )の方を(🦒)見る生徒も(🉑)ある(🐯)。庭(🈺)(tíng )に出た青年は桜(🏵)の枝の(👨)蔭を尋ね廻っていたが、間(🎨)もな(🚚)く戻(🦄)(tì )って来て、捕(🌔)えたも(⚡)のを学士に勧(quà(🚩)n )めた(🥚)。
しばらく石の(⏭)ような沈黙が続(😱)いた(🐷)。そのうちに微かすかに(🌹)酔が(🌾)学(xué(🔐) )士(shì )の(🚕)顔(yá )に(🐹)上(😨)っ(😆)た。学者らしい長い眉だけホンノリ(⏱)と(🛥)紅い顔の中(🏺)に(🐒)際立きわだって斑(bān )白は(📋)んぱくに見(🚦)える(➿)よ(🔡)うに成った。学(🌾)士(👁)は楽しそうに両(🐣)手や身体を(⤴)動かして、胡坐あぐらにやったり(🍴)、坐り直(🕎)したり(🏃)し(🌕)ながら、高(🕜)瀬の方を見た(🍃)。そして話の(⛓)調(🤤)子(❕)(zǐ )を変えて、
「これ、繁、塾(🕰)の先生が(🛶)被入(💀)いらしったに御(yù(👑) )辞儀しないか(🏺)―(🐐)―勇(⏰)、お前(🈹)はまた何だッ(🚘)て(🌍)そんなと(🗾)ころ(🍿)に(🏰)立っているんだ(🎧)ね(🏩)え――真実ほ(❣)んとうに、高瀬さ(😠)ん、私も年(nián )を取り(🔨)ま(😓)したら、(🍺)気ぜわしく(♉)なって困(🗺)りますよ――(⏮)」
「どうも(📭)先(🙀)生の朝顔(🦑)は(🍓)むずかし(😎)くッて、私(sī )には(🔒)まだよく(🐿)解(jiě(🚶) )りません」と高(🔕)瀬は笑(xiào )いなが(👎)ら言(🚨)っ(💪)た。
「鞠(😸)(jū )ちゃ(🥎)んにくれるくれる(🛁)ッて言って、皆(🌅)(jiē )な母ちゃんが食(shí(⏲) )っ(👲)て了う(🚽)」と鞠子(zǐ )は甘え(😉)た。
(🛅)極く服(fú )装(zhuāng )なりふりに関(👝)わない(🆎)学士(shì(👊) )も、その日はめずらしく瀟洒しょうし(🎐)ゃなネクタイを古洋服(📨)の胸のあた(🎙)り(😒)に見(🚃)せてい(🏢)た(📛)。そして高瀬(lài )を相手に機嫌(🚭)(xián )きげんよく話(🍫)した。どうかすると学士(✝)の口から(🛏)は軽い仏(🧒)蘭西語など(🐑)が流(liú )れて来た。
と(🤾)その(🤤)人は元(😥)気な調子で(🏷)言(yá(💻)n )って(🍷)、更(🍱)に語ことばを継(jì )いで、
「(🌡)人(🍚)の家へ石(🐥)(shí )など放り込(rù )みやが(🗺)って――(🐝)誰(🈺)だ――悪戯いた(🗞)ずらも好い加減(🐏)にしろ―(💿)―真実ほんとうに――」
と尋(🔲)ねて、一寸そこへ来て立った(🈸)高瀬と一(🐽)諸に汽車を待つ客(kè )の側に腰(🖊)掛(guà )けた。
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