「こん(🌑)なき(🏓)た(📵)ないはきだめによく(🎠)がまんができる(🏡)も(👣)のだ」と光(✴)一(yī )は思っ(😱)た。
「いやかまわ(👕)ない、わしもおひる(🥎)からは見物にゆ(🔷)くぞ(😚)、しっかりやってくれ」(🍍)
野(👳)球場は見物(wù )人(rén )と見(🏵)物人(♿)と(🍱)の応(🌍)援戦となった(✒)。
「そう(🔅)か、かにが(🕢)一ぴきはいってるような(💇)気(qì )が(🥘)す(👼)るよ」
千三は暗い(🥄)暗い気(🙃)分にお(😰)されて(🧑)だまっていた。かれ(🎒)はこのまま(🎠)この場を逃(🤠)(tá(🖤)o )げだしたい(🕳)と思った。と安(ān )場(🏭)が(🖖)に(🚶)こにこしてきた。
「そ(🎎)うだ、金(😻)があって時間があって学問(wèn )するものは(🏠)幸福だ、わ(🧐)しの(👐)塾じゅ(🌷)くの(🏠)生徒はみんな不幸なや(🤯)つ(🤥)ばかりだ(🎊)、同じ土地(dì(🌟) )に生(shēng )まれ(🔂)同(tóng )じ(👘)年(📴)ご(🏟)ろでありなが(👁)ら、ただ、金(📧)のために甲(jiǎ(🙆) )こうは意気(qì )揚(yá(🔬)ng )々よ(🍻)うようとし乙(🤴)おつは悄(qiāo )然し(🚫)ょうぜんとする、こんな不公平(👟)な話(🚳)はないのだ、いい(🎗)か安(🙈)場、(🧀)そこ(🚃)でだ、わしは(🚊)生徒(tú )共(🦒)の(🕌)肩身(🌩)を広くさしてやりたい(🛠)、金ずくではか(🏧)なわ(🥑)ない、かれらの学校(🌈)は洋(yáng )風の堂々たるものだ、(⛩)わしの塾じゅく(🚌)は壁が落ち屋根がもり畳た(🔫)たみがぼろぼろだ、生(shē(🤚)ng )徒は町を歩(bù )くにいつも小さく(💏)なってしょ(⛰)ぼしょ(🔥)ぼして(🔙)いる、だからせめて野球(💊)でもい(🌂)いから一遍いっ(🖕)ぺん勝た(🔧)して(🖱)や(🗯)りたい、実力(🕐)の(🤫)あるものは貧富にかかわらず優勝者になれる(😱)ものだというこ(🚃)とを知(zhī )らし(🤐)め(😎)たい(💨)、師範(fàn )生も中(⏩)学(xué )生も黙々生(shēng )も(🍞)くもく(🔗)せい(👼)も同(💸)(tó(📺)ng )等の(🕶)もので(👇)あると思わせたい、大手(shǒ(🍕)u )をふ(🦀)っ(⏰)て(🔉)町を歩く(✖)気にならせたい(🈴)、だ(♓)からどうしても今(🥙)度は勝たねばならん、わしもこの年(💎)になって、なにを(🤘)くるしんですっぱ(🏎)だ(💠)かに(🌙)なって空あき地ちでバ(☕)ットをふり生徒(🛳)等を相手に遊んでいた(💖)か(🎪)ろ(💙)う、(🔮)生(shē(🍽)ng )徒の(😾)自(🤾)(zì )尊(🍧)心(xīn )を(🏄)養(🎿)成し(🐎)たい(🐇)ためだ、そうして(🥔)一(🐰)(yī )方(🐠)において(🕦)町(🕉)の人々や(🍞)官(guān )学崇(🥄)拝(bài )者を見(jiàn )かえ(⏸)してやりたいためだ、野(🍈)球の勝敗(🍊)は一(yī )小事だ(💵)が、(💭)ここで負ければわ(😆)し(🏁)の(⛳)生(shēng )徒は(🏰)ますま(🐰)す自(📪)尊心を失(👟)い肩身を小さくする、実(🛠)に一大事件(jiàn )だ、なあ安(🛥)場、(🌪)今度こそはだ、な(🎽)あおい、しっかり(🔒)やってくれ」
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