そのころ学(📒)校内で(🚄)奇(💑)怪(guài )な(💪)風説が伝わった(🐙)、生(👏)(shēng )徒(✉)の中で女学(xué(😞) )生(shēng )と交際し、ピアノや(🈂)バイオリン(👱)の合奏を(🐀)したり、手(🚦)(shǒu )紙を交換したり、飲食店(diàn )に出入りしたりする(🚿)ものがあ(📡)る、(🌸)いま(🕔)のうち(😐)に(🔇)探し(🕚)だ(🏗)して制(zhì )裁を加えなければ(🏗)浦和(hé )中学の体(tǐ )面に関す(🚬)る。
「ば(💹)か(😯)ッ、きさまは医者の子からわいろをもらってる(😡)か(🏉)らそんな(🐘)ことを(⏹)いう(🖨)んだろう、だ(😥)れがなんと(🧛)いって(🐸)もおれは(🎹)な(🧖)ぐる(📻)、(🦒)あいつは一体小(xiǎo )利口で陰(😂)険だぞ」
(🙉)実際(➗)(jì )敵の走(😓)者が第一(🚖)(yī )第二塁に(🍋)ある(🏋)、少しもゆだん(❗)の(🧢)ならぬ場合である(🥫)、かれは捕(bǔ )手(shǒu )の(📞)サイ(🍋)ンを見た(👕)、小原はすでに青木をあなどっ(🛷)ている、かれは第(🚘)一にウェス(💉)ト(😰)ボー(🚬)ルをサインした、第(🏢)二も(🕓)また(⏭)……第三(sān )には直球(🍇)(qiú )で(🥇)ある。そ(😹)れは青木の予(yǔ(⬜) )想するところで(🚣)あっ(🏐)た。
天地をゆるがすばか(🏫)りに(🧠)群集は叫(jià(🥗)o )ん(🦗)だ、この叫びがおわ(🎪)らぬうちにす(🀄)ぐにふしぎな(♿)喝(♿)(hē )采が起こ(🦅)っ(📎)た。
「手(shǒu )塚は(👕)不幸な男だ」(💍)
町(💚)の人々はこううわ(📭)さし(❤)た。それだけ厳格な熊田先(xiā(🌓)n )生が今中学(xué(📰) )校内に(🏺)不良(liáng )少年があると聞いたのだからたまら(⏮)ない。
わっという喊(👸)声かん(🐪)せ(🆕)いと共に(㊗)千(🕘)三は球(😏)が(🍹)たし(👔)かに手(☝)塚に取(🚆)られたと思った、が球は手(shǒu )塚の靴(🕐)(xuē )先にバ(🧑)ウ(〽)ンドした、手(shǒu )塚(🌮)はダブルプレーを食(⏯)わし(💭)て喝采か(👥)っさいを博そ(🍑)うとあせったのでス(💅)ター(🎨)トをあやまっ(🌶)たのであ(💘)る(📢)、かれはバ(⛄)ウン(🛃)ドした(🍄)球をつかもうと(📊)してグローブの上(shàng )ではね返した、ふたたび拾おう(🎮)と(💶)し(✒)た(😂)と(🤙)き二(è(👏)r )塁手と衝突(tū )しょうとつし(✋)て倒れた(🕢)。か(👠)れ(🛂)は起きあが(🤡)ったがあわ(⏯)てたた(🍧)めに球が見えな(👟)か(⚫)った、(👌)球(qiú )は(🐔)かれ(😇)の(🚃)靴(👜)のかかとの(⚾)と(🎄)ころにあっ(🎧)たのである(🈲)。
「覚平さん」
「青木! (📭)青(🤥)木(mù )! フレイ(🌓)フレイ」(⬇)と善兵(🕶)(bī(🧓)ng )衛(🧕)がどなる。
(🎖)へその秘(🐸)伝をおぼえて(🚥)か(🥀)ら(🧤)千三(sān )はめきめきと腕(wàn )が上(🌵)達した。浦中(🧐)と黙(mò )々は復讐戦ふ(✔)く(🧀)しゅう(🗽)せ(📙)んをやる、そのつぎには決勝をや(❓)る、復讐の(💭)また復讐戦をやる(🎼)という風(🛹)にこの町の呼よび物(wù )ものになった(💧)。
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