学(🔺)課には彼はか(🌙)なり(🕯)熱(rè )心だった。また、教科書以(📮)外の(🌓)本も毎(měi )日(rì )い(⛽)くらかずつ読んだ。たい(🔍)て(🆑)いは(😷)少年向(🌽)き(🔨)の雑(zá )誌(🕣)や(👉)伝記類(📛)(lèi )だっ(🤟)たが、恭一(📳)(yī )の本(bě(🐴)n )箱(xiāng )か(🌚)ら、美しく装幀(🔣)さ(✖)れた詩集(🌨)(jí )や歌(gē )集な(🕞)どを、ち(🗑)ょいちょい引きだして読むこともあった。むろんそのい(👼)ずれもが、彼(bǐ )に(⬛)はまだ非常にむずか(🗣)しか(🚽)った。しかし、恭(gōng )一におり(📚)おり(🏘)解(🅿)釈(shì )か(🌪)いしゃ(🏵)くしてもらったりし(💃)ている(🧖)う(😛)ちに、詩や歌のここ(👻)ろという(🐒)ものが、いつとは(😑)なしに彼(🎟)の(👄)感情(qíng )にしみ入っ(⛴)て来た。そして、時には、寝床(🛷)に(🍖)はいってか(🔏)ら、自(zì )分で歌を考え、そっ(🍢)と起(🤗)(qǐ )きあ(🖊)がっ(📣)て、それ(🚜)を手(shǒu )帳に書(shū )き(🍿)つけたりす(🚻)ることもあ(🎚)った。
だ(🥁)が聰明な読者(🚨)(zhě )ならば、彼のそうした(💎)行(háng )為の裏に、いつも一(🍵)脈の哀愁あいし(🈴)ゅう(👮)が流れていたことを(🏭)決して見逃がさな(🍮)かったはずだ。実際、哀(āi )愁(✖)(chó(👏)u )は、次(✉)郎にとって(🏙)、過去十五年(🛌)間、切っ(🕗)て(🥂)も切(qiē )れない道(dào )づ(🏥)れで(🔮)あ(💹)ったとも言(📣)える(🛤)の(📌)である。彼の負(👞)けぎらい(🎾)、彼の虚偽(👿)(wěi )きょぎ、(👷)彼(🚽)(bǐ )の反抗(😫)心と闘(dò(🤽)u )争心、およそ(🕉)そうした、(🔽)一見哀(āi )愁(🏹)と(🔶)は極(🍻)め(🍃)て縁(🍕)遠いよう(💜)に思(🏈)われるものの(✔)すべ(⛲)てが、実(shí )は哀愁(chóu )のや(🎮)むにやまれぬ表(🚾)現(🎊)であり、自(🔣)然が彼に(🌨)教(🍏)えた哀愁から(🔔)の逃路(📑)だっ(🍏)たのであ(🚐)る。そ(🐋)して、も(🚳)し「自然(rán )の叡智えいち」というもの(🔭)が疑えな(🌆)いも(🧙)のだと(👖)するなら(📺)ば(🔁)、次郎の心(🕶)がそろそ(📆)ろと詩(shī )にひ(😛)か(🎐)れ(🏗)ていっ(🍷)たということ(📧)は、(🗃)必(🥒)ず(🖕)しも不似合なことではなかっ(😭)た(🆓)であ(🥗)ろう(⏫)。というのは、(💗)何(hé )人も(🚲)自己(jǐ )の(💋)真(😦)実を表現(xiàn )し(🤸)てみたいという欲望を(🌥)い(👹)くぶんかは持(chí )っている(🏼)し、そ(🗼)し(👱)て、哀愁(chó(🕖)u )の(🎇)偽り(🥉)のない表(biǎo )現(xiàn )には、(😜)詩(😏)こそ(👋)最(💭)もふさわしいものだ(📇)からである。
「次郎(láng )だと(🐝)、弟だが……(😤)」
乳母(mǔ )の(📓)お浜には、次郎(🐜)は(🕺)、そ(🦇)れからも(🍖)、た(💭)びたび手紙を出した。返事(shì )には(📉)、いつもきまって、一番(🗜)になれ(🦐)とか(👲)、偉い人に(⏹)なれ(〽)とかいうようなことが(🙆)書い(🎆)てあり、ま(🎄)た、それとなく、今(jīn )度(dù )の母(mǔ(🏏) )との(💜)折合(💤)いがうまく行っているかどうかを(🤨)、知(zhī )りたいような文句が(🎱)つらねて(⚡)あった。次郎は、(🎣)し(🌲)かし、そのいずれにも、たいして(💙)心を動かさな(😤)かっ(👏)た。彼は、そうした手紙(🧗)によって、(🐁)お浜(bā(💝)ng )の自分に(🔋)対(duì )する(🐀)愛情を十分(⬜)に味わいながらも、すでに一(👃)段と高いところに(🔉)立って、その(🌾)中(zhō(🔚)ng )の文句の(😪)意(yì )味を読(🎺)(dú )も(🙊)うとす(🚬)る気(qì(🎼) )持になっていた。それは(🤭)ちょう(🔆)ど、(👓)多(🎮)くの大学生(shē(Ⓜ)ng )が(🐛)故(gù(🖊) )郷の(👉)母から来る(🎁)訓戒の手紙を読(dú )む時の気持と、同(tóng )じようなものであったらしい。
次郎はぶっきらぼう(🔬)に答えた。
彼は(🐾)、いつとはなしに、そ(🕍)ん(👢)な気(🏾)がしていた(🍯)。はっき(🥎)り意識(💢)して(👇)、そ(🕠)うなろう(♌)と努(nǔ )めたわけでもなかっ(😝)たが、中学(😱)に入学(xué(💵) )して(🗯)以(⛷)来(lái )、日一日と(💊)、母(👢)や(🚲)祖母(🚐)の問(🚝)題(❕)が(⏸)そ(😲)の(🏧)深刻(🕉)(kè(🔫) )さを減じて(😠)行(🅾)き(🍴)、こ(🍔)のごろでは、(👪)よ(🎃)ほどのことがない(👬)かぎり、たい(🕯)して気に(🍀)もかからなくなって来(lái )た(🎌)の(⛎)である。それは(💼)、たしか(🔣)に、中学校というものの(🙈)空気が、彼にい(🎨)ろいろ(🙋)の(🤓)新しい(🏯)問題をあたえ、彼の関心(💟)を(💜)、急に家庭以外の(🔏)世(shì )界にまで拡(🎎)(kuò )げてく(🗜)れ(😢)た結(🍴)(jié(⛏) )果にちがいなかっ(👈)た。その意(yì )味では、中(🥗)学(👴)校というところ(🍾)も、(🌹)尊敬(🏿)すべき先生が(💰)いる(📢)いないにかか(🕹)わら(〽)ず、人間を成長させる何かの魔術(✏)をもった(🕰)ところだ(♊)、といえるであろう。
(今に、僕だ(💔)って、……)
「しか(🛠)し、本田の弟にしちゃ(🐁)あ、す(🐿)ごく勇(🦓)敢だね(🏖)。ふだん(⛳)から、そうなんか(⛽)。」
雨天体操場事件は、翌日になると、もう全校生徒(💽)の噂の種になって(⛄)いた。恭一(🌔)(yī )の教(jiāo )室で(🎟)も、始業前からその話でに(✈)ぎや(🙊)かだった。
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