「おたがいに(🌕)全力を尽くして技術を戦(🎱)わそう(📏)じゃな(🔇)いか、負け(❔)ても勝ってもいい(🍾)、敵となり味(wèi )方(🤨)となってもよく戦(zhàn )ってこそおたがいの(🕰)本(🍎)望(🎨)だ」(🎇)
「ホームイン」
かれは(🤖)肝(🚉)き(📕)も(🚝)を(🕢)つぶしてまご(📧)まご(👊)して(🦎)いる(🛹)と(🚉)後ろか(🦖)ら声をかけ(🤤)たものがあ(🏷)る。
とつ(⚓)ぎには安場の作戦が奇功を奏そ(🛡)うし、ス(🤨)クイ(🐄)ズプレーでまた一点(📨)を(🐔)取った(🦐)。
写真(➗)は(⌚)西(xī(🥦) )洋(yá(🥛)ng )のもの(👦)で、いやにきらき(🏯)ら針のような斑点は(🙍)んてんが光(👊)って見えるおそろしく古いものであ(🎷)った、光(♏)一はだまってそれを眺めた(🍖)。ひと(🈚)りの(🧡)男と(🎵)ひとりの女(💌)(nǚ )が現(😜)わ(😩)れて(✈)肩に手をふれあった。見物(wù )人は声(✖)を挙げ(⛲)て(❄)喝采した。光一(yī )は思わず目を閉(♊)とじ(🤶)た(🎗)。そ(📐)れ(🛃)はいや(👛)しくも潔白な人間が目に見るべからざる(✴)不(bú )純(chún )な醜(😰)悪な(💾)光景で(👤)あ(👰)る(🐶)。
「やあ寝(💴)(qǐ(🛢)n )過(🛁)ごした(🅿)」と千三(🚯)(sān )はあわてて飛び(🥟)起きた。
「そうだ、金(🤢)があ(👏)って時間があ(💟)って学問するものは幸福だ、わしの塾(🍱)じ(🐁)ゅくの生徒はみんな不幸(xìng )な(🐹)やつばかりだ、同(🚊)じ土地に生ま(🥈)れ(😹)同じ年(🈲)ごろでありながら、た(🚑)だ(⛓)、金(jī(🧠)n )の(🤠)ために甲(🎸)こうは意気(🏛)揚(🙇)々よ(🔵)うようとし(💔)乙(🍪)おつ(👠)は悄然し(🚙)ょうぜんとする、こん(✂)な不公(🍭)平な話は(🔄)ないのだ、(🧒)いいか安場(🥃)、(🆕)そこ(✈)でだ、わ(🗃)しは(🔼)生(✏)徒共(🏎)の肩身を(💥)広く(🏗)さしてや(👨)り(⛷)たい、金ずくではかなわない、かれらの学(😥)校は(🗨)洋風(🏰)の堂(🎭)々たるもの(➰)だ、わしの塾(🐀)じゅくは(➕)壁(bì )が(🈸)落ち屋根(🚵)がもり畳たたみがぼろぼろだ、生徒は町(dī(😡)ng )を歩くにい(📜)つも(🐚)小さく(🐒)なってしょぼしょぼしてい(🌀)る、だから(🌱)せ(📅)めて野球でもいいか(🥨)ら一(⬆)遍いっぺん勝(shèng )たし(🖥)てやりたい、実力のあるものは貧(pín )富にかか(🥐)わら(🐧)ず優勝(shè(🃏)ng )者(🔒)になれるも(🔳)のだということを知らしめたい、師範(💊)生(shēng )も中学生(shēng )も黙々(🔕)生(shēng )もくもくせい(🙎)も(🎪)同等の(🏎)ものであると思わせたい、大(dà )手をふ(🚅)って(♎)町を歩く気にならせた(🔱)い、だからどうしても今(jīn )度(dù )は(🥪)勝たねばならん、わしもこの年にな(🐡)って、なにをくるしんですっぱだ(🚵)かになって空あき(🎰)地(🎹)ちでバ(🌧)ッ(😍)トをふり生徒等を(🕧)相(🎊)手に(🍑)遊(yó(🐞)u )んでいた(💙)かろう(😦)、生徒(🐎)の自尊心(xīn )を(🧗)養(yǎ(⏹)ng )成したいためだ、そうして一方において町の人(ré(😋)n )々や官学(xué(🐼) )崇(💣)(chóng )拝(🎭)者を(🍭)見(🍏)か(🙀)えして(🏀)やりたい(🌏)ためだ、野(💏)球の勝敗(bài )は(🏪)一(yī )小事(🛑)(shì )だが(🛃)、こ(🙀)こで負(➿)ければわし(🔋)の(🐻)生徒は(👑)ま(🚠)すます自(zì )尊心を失(shī(💵) )い(🎷)肩(jiān )身を小さくす(💽)る、実に(🐧)一大事件(jiàn )だ、(🥢)な(😲)あ安場、今(jīn )度こそ(🐩)はだ、なあ(🐢)おい(🍋)、しっか(🔈)りやっ(📽)てくれ」(🛂)
千三はじっと考えた。
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