みんなは一(yī(🎤) )せい(⤴)に恭一を見(jiàn )た。恭一の青ざ(👽)めた顔は、(😐)今度は急に赧くなった(🛎)。
(🏎)恭一にそ(🧝)う言わ(❕)れて、次郎はあらためて大沢(zé )を見(jiàn )た。張り(🕤)き(📈)った(💐)浅(qiǎ(🦅)n )黒(hēi )い顔には、(😞)頬から顎(🥁)(è )にかけて一(🍷)分ほどにの(🍽)びた髯さ(📛)え、まば(👬)らに見える。どう見ても恭一の仲間らしくない。彼は、大沢(🈶)が五年生で(🔻)ないこ(🦅)とがわかっ(🚖)て急に(🔣)楽な(⚾)気(qì )持になったが、同時に、(🎗)何か滑稽な(🚝)ような気(📆)もした。
「このまま放っとく(👬)と(📥)、(💏)上級(😣)生の(🧕)権(quán )威け(♏)んい(🐢)に(❄)かかわる(🙌)ぞ!」
「ふうむ、(😧)そうか。」
「ううん、ちっとも。……僕も(🎇)君らの(👞)話をきいて、今は(📗)じめ(🏿)て知ったんだよ。」
(🗓)彼は、い(🌜)つとはなし(🐁)に、(🚰)そ(💴)んな気(🌑)がしていた。はっ(🕰)きり意(🏠)(yì )識(shí )して、(🎍)そうなろうと努め(🅾)た(㊙)わけでもなかった(👓)が(🌨)、中(🎲)(zhōng )学に(🎆)入(rù )学して(🎻)以来、日一日と、母(mǔ(🥛) )や祖母の問(wèn )題が(😱)その(🐃)深(😚)刻さを減(🕣)じて行き、このごろで(🛰)は(🦂)、よほどのことがな(🕴)いかぎり(🎾)、たいして(🤪)気(🕚)に(💇)も(🤷)かか(🗿)ら(💊)な(🍹)くなっ(📯)て(🐓)来たのである(🌭)。それは、たし(🔣)かに、中学校(xiào )という(🤹)も(🎡)のの空気が、彼(😥)にい(🚟)ろ(🔙)いろの新しい問題(🥩)をあ(🖲)たえ、彼(bǐ(🤨) )の関心(xīn )を、(🏳)急(🔳)に家(🥨)庭以外の世界にまで拡げ(😶)てく(⏪)れ(😋)た結果にちがいなかった。そ(🦇)の意味(wèi )では、中学校というところも、尊敬すべき先生がいるいないに(🕰)かかわらず、人間を成長(zhǎ(🐄)ng )させる何かの魔術を(💠)もったところだ(🛥)、といえるであろう。
「(🚍)むろんだ。個(🎎)人の問(👶)題じ(🚸)ゃつまらんよ。」
(➡)次郎は、その光(📇)景を見ると(🗝)、これからどうしたものかと考え(🏢)た。もとの位置(💄)に帰(🦓)る(🐎)気には(🎱)、(🧤)とても(🔴)な(🏋)れ(🍝)なかった。かといって、(📽)いつ(👫)までもそのまま立(🚈)って(🏸)いるわ(🗯)けには、なお(🌇)さらいか(📠)ない。彼(🛬)(bǐ )は、(🗯)しば(🦌)らく(🕥)、じろじろと周囲を見まわして(🐿)い(👠)たが、(🗜)ふと目の(⚪)まえに、ふみ(🎩)にじ(🕍)ら(🌲)れ(🧒)たようになっ(🕷)てこ(🌹)ろがって(🌮)いる帽子が眼に(🎷)つ(🚔)いた。それは、彼が(😮)ついこな(🏾)いだ(🍤)父(🧚)に買ってもら(🦒)ったばかりの、そして、きのう(📟)は(🦎)じめて、組(zǔ )主任の先生に渡(➕)された新(🐤)しい(🤡)徽章を(🎱)つけた(🚇)ばかりの、(💆)彼(😟)の(🌬)制帽だっ(✝)た。
「しっかりやってく(💐)れ。君は僕(👫)たちの仲(zhò(🥙)ng )間(🙁)(jiān )だ。し(🚃)かし(🎋)、ほ(❄)んとうの仲(zhòng )間は少いぜ。だ(🍒)から、(🛃)みんなが一本(běn )立ちのつも(🌽)りで(📿)やる(🖲)より、(🗻)ない(💍)んだ。い(🥪)いかい(🔓)。」
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