「検定けんてい(👬)を(🛁)受け(📔)るつも(👍)りか(〰)」
「(👮)どうかして勝たし(❎)てもらいたい、わしが生徒に野(🥟)球(🔎)をゆるし(🗽)たのは(😐)少し考えがあって(😯)のこ(🐦)とだ、こ(😰)の(🍟)町のものは官(guā(🍮)n )学を(📰)尊敬し(🌕)て私(✴)学を軽(🎄)(qīng )蔑けいべつす(🙌)る、いいか(📶)、(🗄)中学校や(✴)師範学校(xiào )の生(shēng )徒(💎)(tú )はいばるが、黙々(🈂)塾もくもくじゅく(😟)の生徒(🕝)は小(xiǎo )さくなって(🚴)い(🏉)る(🌂)、なあ(🛩)安(ā(🐀)n )場、きみもおぼえがあるだろう」
「今日き(🏪)ょうは一本も(🌑)打たせなかったね」
(💱)こ(🍍)れに対して総兵衛ははじめ(🚖)は羽織は(🛴)おりを脱(tuō )ぎつぎ(🚚)は(🐤)肌脱はだぬぎになりおわり(🥜)にすっぱだ(🔐)かになっておど(🥕)りだした。
一同はわらっ(🐖)た、し(🌑)かし先(xiān )生はにこ(🥧)りともしなか(🏗)った(🗄)。一(🚯)同(tóng )はさるまたのひ(🆘)もをさ(🔳)げてへそを(🧚)だし(🔈)た。先生(shē(🤬)ng )は(🕤)第(🔈)一(🔯)番の五大洲だいしゅう(投(✖)手)(👖)のへその(❗)と(🌞)ころを押してみた。
二(èr )人(ré(⚽)n )はわらって(🍾)話し合う。どんな(🏆)に親(qīn )しい間柄でも(🦋)公おおやけの戦(zhàn )場では一(🔻)歩もゆずらな(🖖)い(🎂)のがふた(💳)り(🚑)の(😱)約(🏈)(yuē )束(shù )であった。時として光一は家(🤢)(jiā )へ帰っても(📫)も(👚)のもいわずにふさぎこ(💜)ん(⛩)でるこ(🌃)とがある(🚥)、だ(🤨)が千(qiā(🚸)n )三がたずねてくる(👊)とすぐ愉快(kuài )な気(🗞)持(chí )ちになるのであっ(🛴)た。
一同(🎿)(tóng )はわらった、(📄)しかし先(🍨)生は(🎺)にこりともしなかった。一(👗)同(👒)は(🧖)さるまたの(🔟)ひも(✳)をさげてへそをだした。先生は第一番の(🔧)五大(🐧)(dà )洲だいし(🚽)ゅう(投(tóu )手)の(🍕)へ(🕸)そのところを(💚)押し(🚺)てみた。
「(🕌)そんな(⬇)ことがあ(🤬)るもんか」と柳はわ(🕰)らいだ(🛂)す(📰)。
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