「(🦍)僕だって(🚍)、なぐられるの(🐖)、いやだよ。だ(🌍)か(🐱)ら、自分のことっきり考えないでいい(🌴)んなら、(🐤)五(😢)年生の(㊗)まえで(👱)、(⚪)も(👋)っとおとなし(👮)くし(🤯)ていたんだよ。」
「君に、その(📈)話(📬)、しなかっ(🕹)た(🏕)ん(🐶)か。」(🌀)
三人(🙎)は(🐤)それから、恭一が階下から持って来た煎餅をかじりながら、いろんな話(huà )を(☕)した(🚖)。これ(🤺)といってま(👦)とまっ(👒)た話題もなか(🎥)っ(😱)たが、三人とも(🥍)少(😮)しも飽いた様(💱)子がなかった。学校(xiào )の話(huà )もおり(🍏)おり出(chū )た。しかし、次郎は、雨天(🐗)(tiān )体(⬇)操(🔦)場事(〽)件につい(📃)て、自分から話(🍽)(huà )し(🚶)出(🌁)そう(🕥)とは決して(🦒)し(🚈)なかった。
「ううん、ちっとも。…(🅿)…僕も(🐻)君(🕌)らの話をきいて、(🛂)今はじ(🛅)めて知っ(🎽)た(🦅)ん(🐦)だよ。」
「僕(pú )は、いやだ(🔘)。」(🔤)
(🧚)乳(rǔ )母のお浜(bāng )には、次(🏟)郎(láng )は、それからも、たび(😼)たび手紙(zhǐ )を出し(🌵)た(🐛)。返(fǎn )事には、(🏾)いつもきまって、一番になれと(✌)か、偉い(🕕)人になれとかいうよ(🌃)うな(❕)ことが(🍍)書いて(🐰)あり(🎹)、また、そ(🎫)れとなく、今度(➖)の(📒)母と(🙋)の折(shé )合(hé(😵) )いがう(🍷)まく行ってい(🙃)るかどうかを、知(zhī )りたいような文句が(🏎)つらねてあった。次郎(láng )は、(🤗)しかし、そ(🧣)の(🥈)い(🥂)ずれにも、たい(🤖)して心(🍳)を動か(💺)さなか(🔲)った。彼は、そうした手紙(🗞)によっ(🕵)て(😴)、お(💨)浜の自分に対(🛵)する愛情を(🌘)十分(🖋)(fè(🌛)n )に味(🎣)わいながらも、(⛑)すで(🥚)に一段と高い(😇)と(🚷)ころに(💵)立(lì )って、(🐳)その(💘)中の文句の意(yì )味を読もうとする気(qì )持になっ(😭)ていた。それ(🧒)はちょ(🥃)うど、多くの大学(xué )生が(🙀)故郷の母(mǔ )から来る訓(🏾)戒の手紙を読む(🆖)時(shí )の気(♈)持と、同じよ(🤐)う(🏣)なものであっ(🎬)たらしい。
「いい気(🎛)味だ。あいつも、(🕧)たまには(🦏)そんな目にあう方(fāng )がい(🥓)いだ(🤾)ろう。」
「(🧤)どうだ(🌊)い、本田(🍠)の弟(dì )だ(🧞)っ(🍁)たら、これから(🐎)狐(hú )なんかにいじ(💬)められな(🌻)いように、四年生でバッ(🛋)クし(🌂)てやろう(🔚)じゃないか(😕)。」
「しかし、今(jī(🦂)n )年(nián )の五年生(shēng )もそれ(👝)で台なしだ(⛎)な。しょっぱなから(👇)、し(🛷)かも(🖲)新(🔄)入生に(🐗)対して味噌をつけ(💽)た(🐘)んでは。」
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