大河(hé )は、(👢)あきれ(☕)たように、そ(🐩)の手ぶ(🔬)りを見つめ(🚹)て(🛌)立ってい(🤵)た。次郎は、しかし、(🧡)それには気(🖋)づ(🤚)かす、(🏦)おなじ乱暴な調(diào )子(zǐ )で、つづけざまに三四十(shí )も打(🥃)(dǎ )つと、急(😪)(jí )に(🐌)ぴたり(🌒)と手(🕑)を(🎴)や(🤫)すめた。そし(🆔)て、半ば笑いながら、言った。
かれは、そ(👿)のつめたい空気の針(zhēn )をなぎ払(fǎn )は(📍)らうよう(⬇)に(🏚)、ばた(🍵)ばたと部屋中にはたきをか(📨)けはじめた(⛷)。
かれ(🏠)らの大多(🌾)数は、まだむろん(🧀)、人間(💂)生(🙉)(shē(📗)ng )活(huó )にとっ(🥔)て(🔪)の自由(🗂)の価値や、そのき(⏺)びしさに(🍔)ついて、ほん(✈)とうに目を(🏮)覚さましていた(🐨)わけではなく、友愛塾という(🏃)ところは一風変わった指(🚩)導(🔟)をや(🦁)る(💒)ところだぐらい(😽)にし(🌫)か考えていなか(🐨)った。しかし、それ(🆕)にしても、そうした言葉が、しだいにかれ(㊙)らの間(🤰)にとりかわさ(🐥)れ(🛸)るよ(🥠)うになっ(🎦)たと(😰)いうことは、たし(🚢)かに一つの進歩(🙎)であり、混乱と無(wú )秩(zhì )序むちつ(🚍)じょの中で、(⚡)不(bú(🎳) )十(shí(💟) )分なが(💕)らも(💡)、何か自主的(🥁)創造的な活動が始まってい(🍐)る(😴)証拠しょうこ(🏦)に(💳)は(👟)ちがいなかったの(🌴)である(🌪)。
塾生(shēng )たちは、かるくと(🐁)じたま(📜)ぶた(⬆)をと(💡)おして(🧣)、窓(🦁)のすり(👁)ガラスに刻々に(🏸)明るくなって行く朝の(🔠)光を感(gǎn )じなが(🃏)ら、つぎ(🔟)の言葉(🔔)を(🏽)待(dài )った(👩)。軒(xuān )端(🏼)のきば(🛢)には(📟)、雀(🥥)(què )がちゅん(🎈)ち(🔳)ゅんと(📎)、間をおい(🍗)て鳴(míng )きか(🌇)わし(🆔)ている。
「先(💎)生は(🚗)、ぼ(🐬)くのやりそこ(🙆)ないを、どうし(🕳)てあからさまに話し(🎙)てく(🥛)ださらなか(👳)っ(😉)たんですか。」
塵ち(😂)りを廊下(🤫)(xià(🍚) )に掃はき出す(🤯)と、かれはバケツに水(shuǐ(🛎) )を汲(jí(👧) )くんで(🔋)来(🐼)て、(🥖)寝間ねまと事務室(shì )とに(🚷)雑巾ぞうきん(🔰)がけをはじめた。窓を(🈹)すっ(🚟)か(😥)りあけ(🗜)はなった、まるで火の気(😝)(qì )のな(💌)い、二月の(😎)朝の(💭)空気(qì )は、風がないためにかえってきび(㊗)しく(🗞)感じられた。これまで(🤜)たびた(🍇)び(⛪)同じ(💖)経験(yàn )をつんできたかれに(🛤)と(💞)っても、(📭)仕事は決してなまやさ(🍫)しい(💠)も(✖)ので(🍅)は(🌞)なかっ(💨)た。どうか(💶)すると、手がし(🤷)びれるようにかじかんで、雑(zá )巾が(👞)思うようにしぼれず、また、(🌏)拭(shì )ふいた(💊)あとの床(chuá(😡)ng )板が、つるつ(🌰)るに(🤜)凍ることさえあ(🐥)る(🚯)のだ(🙎)った。かれは、しかし、二つの室をすみから(📰)すみ(📟)まで、たんねん(😎)に(🔨)拭(🥠)(shì(📝) )ふきあ(🗣)げた。
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025