「すると、馬(📔)田はこのま(🥢)まほっ(🗃)ておくつもりで(🐚)すか(💍)。」
(🤫)その時、教員室との間の戸ががら(🤗)りとあい(🚚)て、教(🥈)頭の西(🕧)山(shān )先(xiān )生がはいって来(⤵)た。西(🔶)山先生(shē(🏷)ng )は、三角形のまぶた(🔧)の奥(ào )に小(🚘)さ(🚽)な眼をいつも鋭く光ら(🌩)せ(💗)て(👆)いる先生だったが、こ(🌧)の時(🤶)は(🙈)いや(😥)にに(🔂)こにこしてい(⛪)た。手(🔏)に小さ(🐕)な紙片をも(👜)って(👣)いた(🍬)が、それを默って(🌉)校長に(🐏)渡(dù )すと、すぐまた教員室(🚎)の方にひきかえした。校長(zhǎng )はその紙(🔶)片(piàn )を見て何(hé )度(😹)(dù(🐇) )もうなず(🗳)いた。そ(🙇)して、それをもみくちゃにして机の(🗡)下の塵籠ちりかごに(🛤)なげ(🛰)こむと、今まで(🎲)とは(🤗)うって変(🔈)(biàn )っ(😢)た(😝)落(😃)ちつきぶりを見せ、ゆった(👶)り(🗾)と(🗽)椅子(zǐ(🛩) )に腰をおろし(💑)なが(🎏)ら(🔰)言(🏴)った。「そう(🖇)む(🍹)きにな(🌠)ることはない(🗂)。私は(🐰)さっ(🕵)き(🥂)も言ったとおり君らの気(🐥)持には十分同情しているんだ。君(jun1 )らが血を流して書(🚥)いたものを(🤗)ま(👮)るでむ(🏿)だにするなんて、第(⛪)一(yī )、(🙍)人(rén )間(🐉)としてそんなこ(⏮)とが出来(🐾)(lá(🗓)i )るも(🏥)のではない。幸(😟)(xìng )い今日(rì )は県庁(tīng )に出掛(🦊)る用(🏮)事(🛵)も(🙈)出来たし、知(🆔)(zhī(🔕) )事(🙄)閣下に直接(jiē )お目にかかれるか(🍠)どうかはわからな(🛡)いが、学務課(kè )まで(🆙)にはこの(🔆)願書を(😴)必ず出してお(🏘)く(🍣)よ。それで、今度は私の(💌)方から君らに願っておきたいが(🚴)、どうかみ(🗿)んなが落(luò )ちついて教(jiā(🦂)o )室に出(🤖)るように(🍨)して(🤥)くれた(🅰)まえ。変(biàn )にさわ(📼)いだりして知事(shì )閣下(🚜)(xià )の(🐗)面目をきずつける(💍)ようなことになっ(⛰)ては、何もか(💱)もぶ(💗)ちこわ(🎈)しになるんだから。いい(🛢)か(🚾)ね。
「(🏈)ストライキには、僕(🧔)、絶(jué(🐈) )対に反対するつもりです。」
(🧔)次郎は、(🍡)むき(🎫)になった。敏(📩)子は笑って(💨)、
「次郎さん、今お帰り(👨)?」(🚅)
「あ(🚧)らっ!」
「まさか一生の(👄)大(🖤)(dà(⬇) )事では(⏮)あ(🖥)るまいね。」
(🔳)馬田は、左肩をまえにつき(💌)出し、両(liǎng )肱(🥄)を(🐵)いからせな(💓)がら、(🚂)次(➖)郎の方によって来た。帽(🏭)子はやはり右手にわしづかみに(🍦)したま(🥪)まである。
「むろん校(🦊)長(👋)(zhǎng )先生(shēng )に(🤼)出したん(🏋)だろうね。」
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