日本《クンニ jc》2行目ライン
クンニ jcあらすじ
こん(🍟)なふうで、(💗)校内はその日じゅう決(🕷)して静(👏)(jì(🍟)ng )かで(🌇)あったと(🥜)はいえなかっ(⏫)た。下級の教(💵)室までが何と(🧢)はなし(🗒)に落ち(🌠)つきを失(🦒)っ(🐣)ていた。ふだんなら何(hé(🛢) )でもない(✡)こと(😁)にまで先(xiān )生(🧓)たち(🎲)の神(shén )経がとが(📄)り(🌠)、(💦)先生た(🌚)ちの神(shé(🥇)n )経(💿)がとがればとがる(🎮)ほど、生徒(📍)た(🌀)ちは(🚷)その神経(🗑)に触さわってみるのを楽(🎞)しむといっ(🌥)たふ(🏡)うで(🤮)あった。大(dà(🍜) )垣前校長(zhǎng )は、いつ(🈲)も先生(🔍)(shēng )たちに向かって、「(👨)生徒と(⏯)いうものは、自分た(🌛)ちのため(🌕)に先(xiān )生が命を(⛅)す(🏼)てるまでは(🙍)、その先(🕶)生を偉い先生だ(💝)とは思わないものだ。それを覚(jiào )悟(🔶)の上(shàng )で(🔽)な(👆)くては、真(zhēn )の教(👾)育は出来ない(📱)。」と言っていたが、(🚐)その意味をほんとうに理解した先生(shēng )は(🎤)、朝倉(⛺)先生(shē(🕹)ng )をのぞ(🛩)いては、おそらく一人もい(🚮)なかった(🌩)ろう(😤)し、今(jīn )では、(✈)どの先生にも、そ(☕)んな(📇)言葉は(🛥)単に言(🅱)葉(yè )と(⏪)してでも思い出(🤞)されていそう(🙏)になか(🆘)った。こ(💺)うして先(🙅)生たちは自分を下手に護(☔)ろうとして(🥇)、一歩一(yī(💥) )歩(bù(🗒) )と(🥥)自分(fèn )を(🔹)生徒た(🔲)ち(🥌)の侮辱(♒)(rǔ )と嘲笑(xiào )の(❔)中に追い(🈷)こ(⬇)んでい(👕)たの(💦)であ(🍴)る(🍹)。
「僕(🤧)、道づれは出来ないけど(🐛)、見張りならやり(😘)ます(🗄)。」
「し(🚢)かし、(🏔)昨(🎬)日からのあ(🅿)いつの態度が証明して(👩)いるよ。なるだけいい子(zǐ(🔄) )にな(🐢)ろう(🤼)として(🔗)いる(✖)に(😽)ちがいないん(👯)だ。」
「用が(🌄)ない(🍰)からさ。」
「僕、(🤥)道(dào )づれは出来ないけど、見張(🍪)りな(🏽)らやります(🦌)。」
「僕(pú )、知(🥗)っ(😹)ていたんだ。道(dà(📸)o )江さん(🔤)がこちら(😴)の(🚝)土手を通るの(📷)を見(🥟)ていたんだから。」
「僕がここ(🔫)にいること、(💽)君(jun1 )は知(zhī )っていたんだろう。」
「ええ、ときどき。」
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