「(🥘)そ(⬛)うか。じゃあ(🥙)君はきょうここ(🐖)に来(lái )る(🐃)ん(🔭)じゃなかった(🎸)ね。今度のことがすっかり片づくまでは、こ(🌜)れからも君は来ない方がいいよ。君ばかりじゃない(😨)、新(🕘)賀(hè )や(🚛)梅(🔃)(méi )本(běn )やそのほかの連中(zhōng )も同じだ(🥒)。君のお(🔓)父(fù )さん(🤽)にも、当分(fèn )お出で下さらんように言っておいてく(👎)れ(🦂)たまえ(🏂)。」
(😍)次(📗)郎(lá(🛴)ng )は(🕴)、それ(🎌)でも返(🐥)(fǎn )事をし(📔)ない。視線はやはり(⏮)馬田(💎)(tián )の眼に(👍)一直線に注がれ(🌚)たままであ(🧣)る。
「血書(👺)のこと(🔰)が気に(🎧)なるのか。」
校長室(shì )に(❤)おける会(🍬)見(🤜)の様(yàng )子は、(🎼)あとで四(sì )人が――(🦍)と言っ(💚)ても平尾(🎶)は(🆗)あま(👷)りしゃ(👦)べ(🐴)ら(📌)なかったが――み(🥤)ん(💥)なに(💾)話したと(🗻)こ(👙)ろ(🧞)によると、かなり(🤛)悲哀(ā(📀)i )感をそそるも(😞)のだった(👌)ら(📢)しい。元来花山校(🌌)長の鼻は、馬(💳)田(tiá(🌺)n )が次郎(🏫)のうちで言っ(😞)たよう(🔈)に、(🛒)実際いかに(📍)もちょっぴりし(💯)ている。恰好だけは、美人の(📣)鼻(🔜)(bí )といってもいいほど(🚣)ととのっているのだが、(🎏)顔(yá(🔁) )の面積に比較して、(📕)それ(🎳)があまりに(🔁)も(🏩)小さす(🎫)ぎるので(⬆)ある。血(🐐)色のわるい、それでいてい(🗳)やにつる(🤼)つる光っているだだっ広い顔のま(💃)ん(🅱)な(🍔)かに、(🤪)つつ(😁)ましすぎる(🚴)ほど(🛶)つつましく、そしてそ(🔯)れ故に安(ān )定しすぎる(👭)ほ(👾)ど(🅱)安(🐇)定してく(🈚)っ(🖋)ついているその(🤖)鼻を、(👄)校長(🍎)就(jiù )任のその(♏)日以来、生徒たちは「ピラミッド遠(🥃)望」と呼(🚀)んで鑑(🐛)賞しているのであるが(🙁)、そ(🚈)れは(⬇)決して(🙎)的はずれの形容だ(🥔)とはい(✳)えない。生徒間に、(🎐)それほ(🕊)ど安定した(🛋)印象をあ(👑)たえ(🤬)てい(⛪)るその鼻が(🦊)、血書を差出(⛓)した瞬(🏼)間、ぴくりと動(dòng )き、しかも多少額の方にず(🔅)れ(❌)たように感じられ(🙆)たというのだ(🐧)から、お(㊙)よ(🏠)そ(🏐)、その場の光(⏯)(guāng )景が察(📿)しられ(😍)るで(🔚)あろう(🚥)。
次郎は、そう言って(🤽)、視線(xià(🌙)n )を道江(📂)の(🌃)方に転(zhuǎn )じながら、
道江は敏子(🏙)が話している間(🎧)、(📡)さほど深刻(kè )な表情(🕟)もして(🆚)いなかった(🔅)。次郎(⏹)は(🉑)そ(🐘)れが(🌘)物足りな(🚑)くもあり、(🕞)腹立たし(🚃)くもあっ(💪)た。彼の家の二階で馬(🎩)田と出(chū )っく(🔘)わした(🙇)時の様子から(🛎)判断(🗄)して、彼女が馬田をひど(📈)くき(📟)ら(👓)っていることだけはたし(👊)かで(💄)あ(🏓)る。し(🈹)かし、ただ馬田という人(💱)(rén )間をきらって(🖊)いると(🐚)いう(🍖)だけで(🗨)はたよりな(😖)い(🕯)。こうしたことについては、(🚝)女(🐒)性の立場から、とり(🍰)わけ(📤)純(🚧)潔(😿)な処女の立場(🎲)から、たえ(💵)がたいほど(🗳)の侮辱と憤りとを感(🙀)じなければな(🏁)らないはずである。彼(🚢)には(🛠)そう思(📼)え(😄)て(🐍)ならないのだった。
(🍱)次郎は、そう言っ(🌚)て、視(🌊)線を道江(jiāng )の方(🤠)(fāng )に(🔈)転じな(🔠)がら、
彼は、そんな謎のよ(💾)うな言葉(📌)を(🍥)残して、さっさとそ(🙄)の場をは(😨)な(💽)れ(😥)てし(🛑)まった。
彼は、(🌿)しかし、それから(😶)も、校(🤜)内を方(🌋)々(🚍)歩(🔪)(bù(➗) )きまわって(🔨)、上(shàng )級の生徒(tú )た(👛)ちが幾(jǐ )人かかた(🐸)まっ(🏣)て話しているのを見つけては、(🚦)その仲間(📻)に入(🧠)り、(🍩)それとな(💓)くストライ(✨)キを煽動(dòng )するようなこ(🥖)とを言ったり、(🤯)次(cì )郎をけなしたりする(🥖)ことを忘(wàng )れなかった。
「ふうん(🚤)、本(🐩)田か。……あいつはだめな奴さ。」
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