「涙のあ(👽)る人間だ(🗼)けが、すべてを支配することが出来るんじゃ。」
「そこで、(🗽)四(sì )年(🛰)生の責(zé )任い(🔋)よいよ大(⏲)なり、だね。」(🔧)
「そんなこと(🦇)言っ(🧔)て(🐮)るが、来(🚏)(lái )年(niá(🚚)n )はいよいよ僕たち(🐻)の番だぜ(⛏)、自信があるかね。」
次郎(🐨)は、その光(🈁)景を見ると、これからどうし(👆)たもの(🌚)かと考えた。もとの位(wè(🚵)i )置に帰(🔽)(guī(🏈) )る気に(🎞)は、とても(🐱)なれ(🙎)な(㊗)かった。かと(📁)いって、いつまでも(👳)そのまま(🧢)立っ(🆘)ているわけには(🥒)、な(🥅)おさらいか(📚)ない。彼は(🤞)、しばらく、じろじ(✍)ろと周(🦉)(zhōu )囲を見まわしていた(🌒)が、ふと目のまえに、ふ(🚊)み(🚝)に(🦉)じられた(🔐)ように(📽)なってころが(🐅)っている帽子が眼についた(💴)。それは、彼(🆖)がついこないだ父に買ってもら(🥈)っ(💑)たば(💚)か(👵)りの(🤹)、そして、きの(🗨)うは(💙)じめて、組(🦀)主(🗄)(zhǔ(🌦) )任(🧠)の先(xiā(😗)n )生(shēng )に渡さ(🕠)れた(🏘)新し(👎)い徽(🎱)(huī )章(🚮)をつ(🕕)けたばかりの、彼の制帽だ(🏢)った。
(🍷)机のまえに坐っ(📿)た彼の眼(🗝)(yǎn )には、たった今(jīn )、茶の間で、(🐐)自(🚎)分の顔を(📖)見つ(📱)めていた祖(⛏)母と母との眼が、いつまでもは(🔀)っきり残(cán )っていた。
(😔)大(✴)沢は、しかし、そう言って(🐂)しまうと(😯)、
大沢(🚏)は、恭一の(🛑)話(🤑)を(📺)きいているうちに、(🏨)いよい(📳)よ次(👆)郎に興味を覚え(💇)たらし(🔑)かった。彼は(🔦)最後の(👈)、授業が終ると(🎪)、言(yán )っ(🎍)た。
「(📄)五年生の方が、(🕗)かえって(🤐)気味わ(🏈)るが(😨)っていたそうだよ。」(🍁)
(💤)恭一(👢)にそ(🚦)う言わ(🏕)れて、次郎(lá(😒)ng )は(📶)あらた(😖)めて大(🌖)(dà )沢を見た。張りきっ(💏)た(🚀)浅黒い顔には(🤠)、頬(♿)から顎(🚾)にか(🎖)けて一(💬)分(⬆)ほどに(⚽)のびた(🥁)髯さえ(🈁)、まばらに見える。どう見ても恭(👞)一の仲間ら(🖋)しくない。彼(🌬)(bǐ )は、大沢(🏿)が五年生でな(🙌)いこと(🏄)がわ(⛴)か(🍂)って急に楽な気(🖌)持に(🈸)な(🚎)ったが、同(⏲)時に、何か(💆)滑(🤾)稽なような気もし(🍐)た。
(🐸)とにか(👻)く(🕵)、こ(🎂)のことは、(⛴)彼(bǐ )が(🐣)中学校(xiào )の先(xiā(🕊)n )生(shēng )にかけていた期(🔐)待が大(dà )き(🤳)かっただけに、彼をこ(🌛)のうえ(✳)もなく淋(👟)し(🥓)がらせ(🍒)た。そして、ある先生の授業のおりなどは、(👑)その時間じゅ(🔭)う、(🤐)小学校の(😀)教室で(⏱)権(🍢)(quán )田(🍴)原先生に教わっていた頃(📮)のことを思(👳)いうかべて、筆(🅱)記帳(👐)にその似(👉)(sì )顔をいくつも書き(📇)並べていた(🔉)ことさえ(🎚)あった。しかし、一ヵ(😔)月、(💈)二ヵ月とたつうちに、中学(🏰)校(⬜)というと(✔)ころは、(🍰)どうせそうしたも(💱)のだ(🥓)、と諦(🍂)める(🥑)ようになり、その淋し(🏜)さも(🔸)、いつとは(➰)なしにうすら(🌀)いで行っ(🏽)たのだっ(🚂)た。
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