日本《や がい せっくす》2行目ライン
や がい せっくすあらすじ
朝倉先生(shēng )は、そ(🦃)こでまた口をつぐんだ。塾(shú )生(🔐)た(💍)ちの中(🕯)には、話が(🏩)それで終わっ(⏮)たのか(💜)と思い(📟)、そっと眼を(🙅)ひらいて、先(📩)生の顔(yá )をのぞい(♿)て見たものも(🤣)あった。
(💅)次郎(🐣)と大河とは、間(💓)もな(😞)く、それ(🤩)ぞれに最(🗝)初(chū )の大便所(📳)の掃(sǎ(🆑)o )除を終わ(🌃)って、となりの(🚌)大(dà )便所(🔆)(suǒ )に移っていた(🆓)。まだだれも手をかけない大便(bià(🙈)n )所が、(🧢)あいだ(⏱)に(🎹)三つ(🍤)ほどはさまっている。次(cì )郎(🅱)は、さっ(🍹)きから、大(🏆)(dà )河に話し(⛽)かけ(🦓)て(🌖)みたい気(🎛)(qì )持(chí(🚺) )ち(💿)は(👍)十分だった。しかし(🤥)、遠く(🏊)か(🙏)らのかけ合い話は、この(🐥)場(chǎng )合(hé(🥍) )、何となくぴったりしなかった(⛹)し、また(⏸)、(🆑)雑(zá )巾をゆすぎに(⏬)出たつい(♋)でに、そっ(🔍)と(🌻)のぞい(🔄)て見(💴)た(🕚)大河(🌸)の様(yàng )子が、いか(💑)にも沈黙(👁)ちんもくの行者ぎょ(🔥)うじゃ(🉑)といった(🥊)感(gǎn )銘かんめいをか(🚾)れ(🤘)に与(yǔ )あたえていたので、口(kǒu )をきるのがよ(🍎)け(🚮)いにためらわれるのだ(💾)った(🔯)。
消(🛫)燈まで、これといってと(🚋)りた(🏡)て(💣)て(🚎)いうほどの(🕦)変わ(👅)った(🖕)こともなか(🐉)っ(🍢)た。しかし、(🕦)大河(hé )無(🎰)門が、(🤞)かれ(🚫)自身の希望に反して、あまりにも早くその(🐷)存在を認められ、み(🎌)んなの注目(🕶)(mù )の的になったという(😸)ことは、(👘)こ(🍡)の塾(🌌)にとって、よか(🎭)れあ(🕓)しかれ、決(jué )して小さなで(🏌)き(🙅)ごとでは(📴)なか(🚌)ったといえるであ(🗃)ろう。
「田川(chuān )はどう(🐯)だい。」
ところで(🗾)、かれ(🛒)の言葉が終(zhōng )わるか終わ(🤾)らないう(🕌)ち(🍖)に、二三(🐡)の室から(📦)、急(🌈)にさわがし(🖖)い人(🖨)声や物(wù )音(yī(🥒)n )が、廊下(xià )をつたってきこえだし(🤓)た。
「そ(🎊)うかもしれ(🆒)ないね。……それで、べ(😿)つに(💂)これまで(👮)と大して変(🏨)わったことも(❔)な(📷)かったんだね。」
「感じた(🤑)とも。あんな(📋)落ちついた(🧙)打ち方は今(jīn )日のような寒(hán )い朝には、なかなかでき(🎷)るも(🕐)のでは(🤯)ない(🎺)よ。」
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