漫画《素人 高校生 エロ 動画》2行目ライン
素人 高校生 エロ 動画あらすじ
家に帰(🈁)りつ(🚕)くと、すぐ彼は、(🎫)道江(jiā(📥)ng )が来てはいないかと思って、鶏舎(🌵)の方まで行っ(💔)てそれ(🥜)となく彼(🚸)女をさが(🧚)した。しかし(💵)、来たよ(🔽)う(🌚)な様(😖)子はな(🎧)か(🏷)った。で、彼はすぐ(😼)そ(🌆)の足で大巻をたずね(💮)た。
街(🏷)角に立って考えこんでいた次(cì )郎は(😷)、思い(🔹)きったように道(dào )を(🌝)左にとった(🤕)。
「そうか。じゃあ君はきょうこ(🤐)こに来るんじゃな(🔍)かったね(🥦)。今度のこと(🔳)が(👬)すっかり片づくまで(⛵)は(🍙)、これか(🔊)らも君は(🍮)来(lái )ない方がいいよ。君ばか(🔪)りじゃ(🤧)な(🛡)い、新賀や梅本(běn )やそのほかの(🔻)連(🎴)中も同じだ。君の(🈶)お父さん(🙌)にも(☕)、当分お出で下(🌯)さ(🍾)らんよ(📇)うに言(yán )っておい(💵)てくれ(🔯)たまえ(👼)。」
(🛶)校長(zhǎng )は、最(😥)(zuì )初鼻だけ(🛳)をぴくりと(💙)動かしたきり、眼玉も口も動(💃)かさなかった。眼玉はテ(🥣)ーブルの(🏃)上の血(xuè )書(🤮)に注そそがれて(🚿)いたが、そ(🥜)れ(🛤)を読んでいるよ(💡)うには思えな(💬)か(✒)った。その(🍕)うちに(🧡)、結(jié )んだままの(🈵)口が、うがいでもする時のように、(🎩)むくむく(🍏)動(dòng )き出した。そして、(🏡)それ(🔟)が(💠)や(🐻)っ(🚩)と開いたかと(🎉)思うと、しゃがれた女(nǚ(💬) )のような声で「(🛂)これ(🌹)は、知事閣下に(🍼)も、お見(🐿)(jià(🚛)n )せ(⬅)しなけりゃならん(🥊)のか。」と、(🎲)わ(💒)かりきった(🥨)ことをたずねた(💮)。田上が(🦑)「むろ(⛷)んそうです。」と答えると(📗)、またぴく(🚵)りと(🕸)鼻を(🦌)動かし、「こんなものを知(zhī )事閣下にお見(🐻)せ出(🤮)(chū )来(🚻)(lá(🌥)i )る(⛵)と(🏅)思うの(🏹)か。君らには(🌔)まる(🥗)で(🤲)常識が(🗯)ない。どうかそんなむりは言(🖖)わ(😞)ないでくれ。」と(👊)、泣いている(😑)のか、怒(nù )っ(😰)て(⭕)いる(😃)のかわ(🎂)からな(🏦)いような声で言(🥀)(yán )った(🦆)。四人(📚)共(gòng )、(🥗)その時は(✌)、こんな(🥛)のが(🐰)自分た(⬆)ち(🛡)の学校の校長(zhǎng )だろう(✳)か、という気が(🏺)して、(🐵)実際なさけ(🕉)な(🔇)かったそ(🚚)うである。田上が「(🤣)僕たちは朝(cháo )倉(🛷)(cāng )先生の留(liú )任(🛶)(rèn )さえ実現すれ(🌹)ばいいの(📲)で(🤰)すから(🔇)、校長先生が(🚫)それを保証して下(xià(🕌) )さる(🖊)な(🛀)ら(〽)、血書(🛒)の処置はお任せ(🚻)しましょう。」と(📱)言うと、校(🌥)(xiào )長(🏼)は何(🌩)と思(sī )ったか、急(jí )に椅子から立(😗)(lì )ち上って(✴)、(🎒)四人の(🦃)顔を(😒)ひとり(🦐)びとり(🚣)念入りに見(🖐)ま(💉)わした。そして何度も首(shǒu )をふって(😩)いたが、(🏓)おしまいに、永(😏)い(✡)ため息をついて、「君ら(🐕)の非常識に(👠)は(😝)全くあきれてしま(🤣)う。朝(😨)(cháo )倉(cāng )先生(🎻)の退職は県(💍)の方針でき(🔤)まったこ(🔄)とだ(🤚)。県の方針で一(yī(🤔) )旦きまった以上、(🎽)校(xiào )長とし(➖)て(🔴)は(🏿)どうにもなら(📪)ないで(📜)は(🛶)ないか、それが(⭕)君らにはわからん(🎞)のか。」と(🔀)言った(🕎)。そして(💶)、もう(🥦)一度(🐟)(dù )永(yǒng )いため息をついて、どた(🚰)りと椅子(zǐ )に(🍷)腰をおろしたが、いかにも思(💃)いな(⚫)やんでいるように眼をつぶって、ひとりごとのように言(yán )っ(🐣)た(😤)。「そりゃ、朝(🤞)倉先(🦕)生(🤫)が(😐)惜しい(🥎)先生(📺)だ(👬)と(🐸)いうことは私(🍗)(sī )に(👇)もよくわかっている。いや、誰(🚪)よりも私が一番(fā(😐)n )よくわかって(🧜)いる(🤥)つもりだ(🚺)。だから、(🗨)君(🥌)らが先生(🦀)の留任を願(🐨)い出る気(qì )持(chí )には心か(🚊)ら同情(😶)す(🕐)る(📟)。しか(🎌)し、何(hé )しろこれは県(💛)の(💽)方(⛰)針できまったことなん(📴)だ(❓)か(🕰)ら、お(🔣)たがい(⏰)に(🥛)あきらめるより(🚄)仕方(😴)がないで(🛃)はな(♌)いか。」
「僕、き(⚓)ょう――」(🌌)と、次郎(🔌)は、また急に眼(👝)を伏せて、「学(☝)校のかえりに(🏇)朝(🕧)倉(🕶)先生をおたずねしてみたん(🕶)です。そして、僕(pú(⛵) )たち(🎱)の願いをかりに県庁が許(xǔ )してくれても(🎣)、(⛵)それで先生が辞(cí )職を思(👌)いとまら(👹)れ(🧚)ることはない、(💦)というこ(🍡)とが(📔)はっきりしたんです。先生とし(🚮)ては、それがあたりまえで(🍧)す。僕、そのことにちっとも気がついていなか(🕋)ったんで(🧡)す。」
「学(📛)校(🧒)の様(yàng )子はどうかね(⏪)。血書(🙅)(shū(🔉) )はやはり出したのか。」
次郎は、強(💐)いてい(😗)つも(🎾)の通(tōng )りの(➖)気安さをよ(🐔)そお(😃)っ(🏦)て、(🧘)靴(🍙)の(😅)ひもをとい(👓)た。
「学校の様(yàng )子はどうかね。血書(👳)はやはり出し(💕)たのか。」(😃)
「一心(👴)橋を渡(🗺)らないで帰(guī )ることにするわ(😫)。少しまわり道(🎮)をすればいいんだから。」
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