「どんな(🏺)ふう(🛠)だね。」
「そういうと、ゆう(🤠)べの(🎨)室長選挙も何だか変(👤)だっ(⛱)たぜ(🍤)。」
かれは、あたたかい夜(🏆)具を(📣)は(❄)ね(🛺)のけ(🈶)、勢いよく起(qǐ )きあ(♑)がって、電(😨)燈でんとうのスウィッチ(🍜)をひ(🍘)ね(🦃)っ(📷)た。そ(🤷)の(📀)瞬間しゅんかん、(🔗)枕(zhěn )時計(jì )まくらどけ(🤜)いがジン(📊)ジ(🎊)ンと鳴りだした(🔒)。きっかり起床(🕹)きしょ(🌏)う時刻の五(💆)(wǔ )時半(🐣)であ(🌁)る(🕚)。
「気がついてい(⛸)る(🍍)な(💠)ら、すぐそう(🗂)言(🐹)ってくれたら(🚚)よ(💔)かりそうなものだ」と、(🤚)そん(💁)な不(bú(🏧) )平を(😩)も(😴)らすものもあった。また中(zhō(🏦)ng )には、「先生は要(🐠)(yào )す(⚓)るに指(zhǐ )導(dǎo )者で(😐)なくて批(🗑)評(píng )家(jiā )だ」などと、(😜)したり顔(💔)に言(🦍)うものもあった(🔂)。し(🚖)かし日(rì )がたつに(💨)つれて、しだ(🈳)いに(🔬)かれらの(🎯)間に(🤝)取(♌)り(🚍)かわされ出したの(⏰)は、「ひまなようで(🕳)、(🐳)いやに忙(máng )いそがしい」とか、「しまりがない(🚥)ようで、変にき(🔂)びしい(🎖)」とか、そ(📒)ういっ(🦉)たちぐ(🚞)は(🚹)ぐな気持(🔁)ちをあ(📉)らわす(🚎)言葉だった。
「ぼく……もっと…(🙆)…考え(🔺)てみます(🤴)。」
「君(🔻)は大(🌍)河の思わくなんか(💸)を問(wèn )題にするまえ(💮)に(🌶)、君(jun1 )自身(shēn )のことを問題にすべきだと(😻)思うが、どうだね。」
と、(🍰)な(🆑)ま返(🗺)事をして眼をそ(🕢)らした。そして、その(⏺)ま(🥢)ま、すぐそこを去り、塾(🎫)長室のほ(🔗)うに行(háng )っ(🕚)た。
しか(㊗)し、(🈴)かれにとっていっ(⏹)そう不(⏬)安に(📩)感じられた(🥀)のは(⛏)、今朝(chá(🏛)o )の板木(🎴)の打ちかたについて、大河無門(mé(🐝)n )がぬ(🏖)れぎ(📒)ぬを着(⛩)せら(🚈)れ(🔤)ているこ(🎤)とで(🍠)あった。
先生は、次(cì )郎の(🔁)顔を見ると、手(shǒu )帳をひ(🐧)らい(📂)たま(🎴)ま、たずねた。
と(🗂)、なま返事をして眼(🎪)をそらした。そ(😻)して(🐢)、(🚨)そのまま、すぐそこを去り、塾長(zhǎng )室のほ(💴)う(😌)に行(háng )った。
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