「(🎐)いいです、うる(🥖)さ(📷)く(🎸)たって、(🌇)卑(👹)怯者に(🧒)な(🤑)るより、よっぽどましです。」
こ(💹)うして、彼は、彼の同級生(shēng )の間に(😰)、一人として(🐆)心の底(dǐ )から交わりう(😉)る新しい(📩)友(🍀)人を見(🖖)出(🕉)さなかった。それば(☝)かりか、竜(🔫)一(yī )や源次です(🥅)ら、もう彼にとっ(📸)ては(🌰)、心(👖)か(🐻)らの親(🥖)(qīn )友で(🚳)も、(♌)従(🕜)(cóng )兄(⚾)でもなくなったの(🎸)であ(🌦)る。むろん、小学校(🛬)(xiào )時(🧘)代に培われた(📛)温い(🐺)感(🥚)情が、そ(🙇)う無造(✏)作に冷めてしまうわけはなか(🥨)った。で、次(cì )郎の彼らに対(📦)(duì )す(💻)る気特には、他の同(🚴)級生に対(🔝)(duì )するのとは、まだか(😂)なりちがったとこ(🔉)ろが(🉑)あり、ま(🏨)た、彼(bǐ(🎚) )が(⛴)土(tǔ )曜から日(rì )曜にかけ(✂)て彼(bǐ )らの家(🚛)を訪(fǎ(🛁)ng )ね、見たと(👂)ころ以前と少しも変(㊙)ら(🗳)ない親(qīn )しさ(🍥)で遊んだり(🐦)するこ(🤞)ともしばしば(🔂)だ(🍧)った(🏏)が、そうした(❌)こと(⛰)は、所(👧)詮(quán )し(👞)ょせん、過去(🗓)(qù(🦏) )の酒甕(wèng )さかがめから(🛸)し(🤰)たたって(🥖)来る雫しずくのような(🌪)もので、(⤴)彼の注意が一旦(dàn )明(míng )日のことに向けられると、二人は、もう、彼にと(😱)って(🗒)、他(👣)(tā(🚸) )の同(♍)級(jí )生と少(➗)しも(🛹)択え(🐉)らぶところのない存在だったので(🖕)ある。
(🈂)二(èr )人は校(xiào )門(💋)を出(chū )てか(😒)らも、し(🎠)きり(🌪)に次(🛸)郎のことを話しな(🔍)がら歩いた。
机(🐚)(jī )のまえに坐(zuò )った彼(🖼)(bǐ )の(🔀)眼(yǎn )には、たった今(🆖)、茶の(🌊)間(➕)で、(🦉)自分の顔(yá )を(📔)見つめていた祖母と母と(💹)の眼(yǎn )が、(🛸)いつ(😅)までもは(🔃)っきり残(😼)っていた。
歩い(🐥)て行くうち(⏰)に、山犬(🎰)や(⏭)、狐(hú )や、三つ(📄)ボタン(🏭)のいやな(🈚)顔がひとりでに思い出(chū )された。しかし彼はも(🛂)う、それらを(🗯)ちっとも(🏟)怖(🈶)いとは(🚲)思わなかった(🐲)。それどころ(🐌)か、彼らのまえに青い顔をして並(🛁)ん(Ⓜ)でいた(🚗)新入(rù(📋) )生達のこと(😍)を(📎)思(👱)うと、一(yī )種の武者ぶるいみた(😵)ようなものを総(zǒng )身に(🛢)感ずる(🥠)のだっ(🤶)た(💤)。
「なる(♉)ほ(🖇)ど、そい(🖋)つは名(míng )案(àn )だ。そ(🤵)んな工合に(🐰)やると、(🤹)五年(🛳)(nián )生(🔷)に対(👣)し(🎎)て自(🔘)然四年生(🏪)の(🏏)権(quán )威を示(shì )す(➡)ことも出(chū )来るわけだ。」(🛄)
「默(🐭)ってなんか(🍗)いるもんか。」(🕡)
「新(xīn )入生のため(🧓)ばかりではありません。五(💄)年生は、ちっ(⏪)とも校長先生の教(🎎)えを(😉)守(shǒu )ってない(📊)です。あんな五年(nián )生(👣)(shēng )は(🌱)、(🔹)僕(pú )、学校(xià(🕚)o )のた(🎙)めにならないと思(❄)(sī )うんです。」(💷)
彼は(🛡)毎日(rì )むっつり(😨)して学校に通った。
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