と、みんなにきこえ(🌊)るよう(⤵)な声(shē(🔦)ng )で言(yán )いながら、教壇(🌔)(tán )き(🌥)ょうだんをおりて(🖼)かれのほ(👫)うに近づいて来た(🎦)塾(🔁)生があった。飯島である(👴)。次(⭕)郎(🏜)は思(🆗)(sī )わず苦(kǔ )笑した。何か(📁)むかむかするもの(🧟)が(🚜)、胸の底(dǐ(🆘) )から(🏨)こみ(🗝)あげて来るよ(🕝)うな(🌦)気(qì )持(🔚)ちだった。しかし(⛑)、かれはしい(😆)て自(🚞)分をおち(🗿)つけ、
朝倉先生(shēng )は、手にもってい(🎷)た(✖)塾生名簿を畳(dié(🌭) )たたみ(📏)のう(🍤)えになげだして(⛴)、腕(wàn )をくんだ。そして、かなりながい(👳)こと(💼)、眼をつぶ(🌱)ってだまりこ(🍉)んでいたが、や(📷)がて眼をひらくと、ちょっと(🥅)飯島(💑)(dǎ(⌚)o )の(🥦)ほう(🍻)を見(😦)たあと、みん(🐪)なの顔を(😇)見まわして(⌚)言(🤸)っ(🦔)た。
(🛋)そして、(🏈)そのまま、すこしも(🐎)調子(🕶)をかえ(🆎)な(💭)いで、また槌(📏)(chuí )をふる(🔄)いつづけた。
「やはり強(qiáng )制が必要(yào )だ(🥛)というのかね(🚀)。そ(🤲)れじゃ(🕤)あ話(huà(🎨) )はまた逆もどりだ。」(🎉)
二人は声をたてて(🤳)笑った。次郎(láng )は、しかし、すぐ真顔(yá )ま(🍨)がおになり、
「そりゃあ(🛤)そうだろう。それ(😩)があらわれるのは(🐘)まだ早いよ(🍵)。」
(🐲)次(🍜)(cì )郎(📢)はぎ(🛑)くり(🛸)と(🕉)し(🔒)て、うまく返(fǎn )事(🌂)ができなか(➗)った。大河のにっと笑った顔と(🚉)、そ(💌)の時(🚂)言った言葉とがあらため(🍿)て思(sī )い(👑)出されたのだった。か(📲)れはし(🍹)ばら(🕐)く眼(🔀)をふせ(📛)ていたが、
「(🀄)そ(🕧)うか。ちょっ(💺)と、たず(🦔)ね(🛀)たいことが(👝)ある。す(🔬)ぐ、ここに呼ん(➡)でくれ。」
「打(🕤)ち(⭐)やめると(😇)、それでかえって起きること(♏)もあ(🏉)り(🔻)ます(🔅)がね(🍶)。」
(🎮)と、小(xiǎo )僧はあくまで(🍌)もつつま(🐚)しくこ(💋)たえた(👿)。
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