漫画《無 修正 イメージ ビデオ》2行目ライン
無 修正 イメージ ビデオあらすじ
「(🐓)やんやと頼(lài )たの(🔧)まれました(📟)が(🦉)、断わ(📄)るこ(👵)とにし(♏)ました。」
かれは視(🖱)線(xiàn )を転(zhuǎn )じ(💒)て、そっと先(xiān )生(shēng )の顔(yá )をのぞいてみ(🕥)た。すると、ふ(🅿)し(🛹)ぎなこ(🐏)とには、先生(shēng )のい(🚁)つもの端(📩)然(rán )たんぜ(👉)んたる静坐の姿勢(shì )がいくらかく(🕳)ずれている。顔(yá )を(🏥)すこ(♓)し伏(fú(🐒) )ふせ、その眉ま(🖐)ゆの間(jiān )には深いし(🚧)わさえ見(jiàn )えるのである。次(cì )郎は、先生が気分でも悪くな(🏛)ったので(🎈)はない(🍧)か、(🐸)と思った。
最初(🎉)の(🏒)日曜が(⛓)来た。開(kāi )塾か(🥣)いじゅくの日がちょ(🆑)うど(🚑)月(🔥)曜(yà(🤢)o )だったので(📸)、まる(🥏)一週間(😌)になる。
「ええ、(😅)べ(🕤)つに出る(🛳)用もなか(✋)ったので…(🤬)…」
もっとも道江にたい(♓)して自分の抱(bào )いだいている(🍇)気持(chí )ち(🌱)に、兄(🖕)がま(🕖)だまるで(🍏)気がついて(📊)いないらしいのは、ありがた(🎮)いことだ(🎭)。しかし(🆕)、だ(🏨)からといって、二(èr )人が(♎)むつ(❌)まじく(⚓)つれ(🈶)だ(⏭)ってや(🐦)って来る(🥖)のまでを、(♏)あ(🔅)り(😨)がたく思(🕖)(sī(🕟) )うわ(🎷)けに(🌗)はいかな(🤴)い。痛いき(🐁)ずは、ど(🍶)んなに用(yòng )心ぶ(🍎)かくさわ(💬)ら(🍷)れて(🆎)も(⛸)痛いのに、(🛳)まして、そのきず(📩)に気がつ(🚱)かな(🐥)いで、無遠慮(📖)ぶえんりょに(🚃)さ(🧘)わ(🆖)られ(⭐)ては全(quán )くたま(🕹)っ(😭)たも(📜)のではないのだ。
「次(cì )郎さんの板(🚋)木の打(🚫)ちかた(🎣)には、行事(🎷)の(🔔)性質や、その(⌚)ときど(📰)きの必要(yào )で、少しず(🚵)つ(🥖)ちがった調子が(🎛)出ますわ(✏)ね。あた(👷)しは(🏑)、(🌋)それが(🛄)いいと(🕷)思(sī )います(🐥)の。それでこ(⛪)そ、そ(📔)のと(🐠)き(🐺)どき(🚵)の気分が出る(🤽)ん(📭)ですもの。板(🍖)木だって(👓)、打ちかた次第(🍰)しだ(🐇)いでは芸術(🚰)になりますわ(👁)。あた(🗑)し、次(🍗)郎さん(🔲)の板(🤓)木の音(yī(😇)n )をきいていると、(⭕)いつもそ(🦌)う思い(❌)ますのよ。先生(🙅)(shēng )に(⚪)は叱しかられ(🏈)る(🐃)かもしれないけ(⏮)れど(🦖)、今朝の打ちかただって、頭かぶ(🍷)せにわる(🔣)いと(🚐)ばかりい(💠)えな(⏳)いんじ(✋)ゃないかしら。」
次郎(láng )と(🚣)大(🏬)河とは、間も(⭕)なく、(🅱)それぞれに最初の大(dà )便(biàn )所(🐜)の掃(sǎo )除を終わ(🌋)って、となりの大(🚯)便(biàn )所(➿)に移っていた。まだだれも手をかけな(😐)い(👷)大(🗾)便(🍞)所(✍)が(📿)、あ(📡)いだに(🌖)三つほどは(😠)さまっている。次(🕑)郎(🍆)(láng )は(🙂)、さっき(💲)から、大(🐶)河(🏚)に話(🐎)しかけてみたい気(qì )持ちは十分(🦎)だった。しかし、遠くからのかけ(🙊)合い話(huà )は(🍄)、この(🍨)場合、何となく(😗)ぴったりしなか(💎)ったし、また(🐪)、雑(🏌)巾をゆすぎに出たつ(🏟)いでに、そっとのぞいて見(🎞)た大河の様(🏬)(yà(📏)ng )子(zǐ )が(📖)、い(🔏)かに(🐒)も沈黙ちんもくの行者ぎょうじゃといった感(gǎn )銘かん(⏱)めいをかれに与あたえていたので、(🦆)口(kǒu )をき(🛃)る(🌪)のがよけいに(⛴)ためらわ(💸)れるのだっ(🚢)た。
「し(🌧)か(😯)し(🤚)もう眼はさましていますよ。」
「私は(🎟)、率(lǜ(💨) )直そっちょ(🍩)くに言う(😩)と、(💋)君らが(📜)私の(🐫)期待(🛁)(dài )を裏切(qiē(🧐) )らないだろ(✊)うということについて、残念(nià(🙉)n )なが(☝)ら(🔤)まだ十分の自(🏑)信を持(🐘)(chí )つこと(🚳)ができない。と(🔟)いうのは、今朝の板木が、あまりにもながく鳴り(🚓)つ(🍰)づけ(👇)たか(🚏)らだ。あれ(🍟)ほど辛抱(bào )づよく、しかも、あ(🙂)れほどおだやかに鳴りつづけたと(🈁)いう(⬇)ことは、(🔛)一方では、あれを打(🤭)っ(🧀)ていた一人(⏯)の塾生の心の深さを(⚾)物(🔮)語るが、また、一方では、そ(🕴)の(🦍)一人をのぞいた(🤷)多数(shù )の塾生(🍙)の心の浅さを物語ることにもなったのだ。君らの大多数は(👽)、板木を(🏺)打(🐼)(dǎ )った一人(🔙)の塾(🌰)生(shēng )があれほどの誠意(🧟)(yì )を示し(🍜)たにもかかわ(🎀)らず、容易にそれにこたえよ(⏫)うとはしなかった。君(jun1 )らにとっては、その(🦃)誠意より(🕓)も、寝(🥦)床ねどこの(🐼)中のぬく(🗞)も(👧)り(🍿)のほうが(🈸)はるかにたいせつだったのだ。あ(🌷)たたかい(🚎)寝床(chuáng )の中で(🎩)、(➰)うつらうつ(💁)ら(🏵)と、で(🤟)きるだけ眠ねむりを引きのばすこと(🌪)を(🍅)、人間の(🍣)誠(chéng )意以上に、た(📯)い(⛪)せつにする心(🗂)、こ(🐱)れは決(jué )して(🐺)深(🤽)い(🕹)心だとはいえま(🏀)い。……も(📅)っとも、君ら(🗺)の中(🤙)には(🕦)、内心(xīn )それをいくら(🐋)か恥(🍖)じていた(🏖)もの(🗑)も(🛡)、おそらく幾人(rén )い(🈷)くにんかはあった(🎗)であろ(🏄)う。気がとがめるといった程度なら、あるいは君(🍆)(jun1 )らの(🥄)すべてがそ(⭐)うであったのかもし(⚡)れない。しかし、それも結局は(🚁)何の(🐉)役にもたたなか(🚳)ったのだ(🤥)。では、なぜ役に(🍜)た(🐁)たなかったのか。今、(👗)君(jun1 )らに(🚹)真剣しんけんに考えて(🍓)もらいたいのはこの一点だ。――」
「田(🌪)川君は、どうだね(🐇)。」
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