馬(mǎ )田(tiá(🐄)n )は、左肩をまえにつき出し、両肱をいからせ(⌚)なが(🈵)ら、次郎の(🐉)方によっ(👂)て来(🕵)た。帽子はや(🥙)はり右手(shǒ(🏩)u )にわ(🚿)しづかみに(💯)した(🌼)ままである(🚯)。
と、(⛳)朝(cháo )倉(🏏)先生(shēng )はし(🍑)ばらく(👐)考えこん(👙)だ。それから、伸びあが(🐞)るように(🐪)し(🐔)て、生(shēng )垣ごしに門の(🤱)方を(⤴)見、(📆)何度(dù )も首を(🆘)ふっ(⛰)ていたが、
(⚓)馬田(tián )はあざける(🏬)ように笑(xiào )った(🐎)。
そ(🍊)の日、校(📳)(xiào )長は県庁(tī(⚽)ng )に(😊)行ったきり、(🕉)ついに学校に顔を(🕗)見せなかった。西(xī(🏳) )山(🥗)(shān )教(jiāo )頭が何(📪)度も電話口に呼(hū )び出(chū )され、ひるすぎに(♍)は、五(🥫)年(nián )全部(🏇)の学(💞)籍簿(bù )がくせきぼを抱えて県庁に(👦)出か(✝)けた(🌝)。というこ(💷)とが、給仕の口(kǒu )か(🐎)ら生徒たちに伝(yún )えられた。生徒(tú )たちには(😔)、それ(💟)が(🗓)何を意味(wèi )するかは、(🎺)さっぱり(🎷)わからなかった。そ(🐕)れだ(🕑)けに、(🎪)不(bú )安(ā(🚧)n )な空気はひけ時が(🎻)近づくにつれ、次第に濃こくなって行った。
「(🥒)本田が?(🍚)…(➕)…まさか。」
(♎)次郎は、朝倉先生(📴)(shēng )の家(jiā )をあれほど重くる(💜)しい気(qì(👈) )持に(🤛)なって(🕶)出て(🧥)来なが(🤳)ら、(🧑)馬田と(🏾)道江のう(⛷)しろ姿(🗳)を見(🌄)(jià(📲)n )た瞬間から、学校の問題がまる(🥓)で自分の(🐷)念頭(tóu )か(🕊)ら去ってしま(🔱)っ(🤗)ていたことに気がつ(🚷)い(🍳)て、愕(⏩)然(rán )がく(🎅)ぜんとなった(🈁)。
「あ(😃)たし、(🌔)や(🚁)っぱ(❕)りそっ(💳)と逃げている方が(🎺)一番いいと思(sī )いま(🔈)すけれど。」
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