「学(🛌)校の様子はどうかね(🍉)。血(🍜)書はやはり出し(💿)た(👗)の(📭)か。」(🌾)
「(🔧)いい(⏭)え、総務二人に新賀(💀)と梅本とが(☔)代(dà(🚧)i )表になっ(🏠)たん(🚋)です。」
「本(běn )田(tián )のことだ(🎯)よ。あいつ、朝倉(🍓)先生の問題(🍊)だという(🆑)のに(💩)、昨(🗜)日(🏝)から一(yī )言も口をきかな(🧤)いのがふしぎだって話(🐁)(huà )しているん(✳)だ(🍳)よ(📥)。」
「むろん校長(zhǎng )先生に出(chū(🍼) )し(✌)たんだ(🉑)ろ(🦅)うね。」
「君(jun1 )、(🔞)やけになっているん(🗃)では(🏇)ないかね。」
(🏵)次郎はやっとそれ(🍅)だけ答(dá )え(📝)た。ストライキ反対の理由が、(💢)当(dāng )局のためでなくて(🔔)朝(cháo )倉(cāng )先生(shēng )のため(🤳)だ、と(🔡)いうこ(🍊)とを(⏲)つ(🏸)け加えたかったが、まだそれを言うだけに(👡)気持がおちつ(❄)いて(👠)いなかった(📘)のであ(🔔)る。
「まず、(⏮)平(✂)尾(🥙)と同類項(xiàng )だ(👓)ろ(⚽)うね。」(🎂)
馬田(tián )も(🕊)、(🌦)それっ(🔌)きり口(💘)をきかなかった。二人は、かな(🚫)り永いこと、にらみあ(🙂)っ(📅)たまま突っ立って(⛪)い(🐥)た(📪)。次郎が視(🥐)線も手足も微(📅)動びどう(🙏)もさせな(🔨)かったのに反して、馬(🗽)田(tián )の視(shì )線はたえず波(🌞)うっており(🥑)、そ(😷)の手足はいつももじ(🎧)もじと動いて(🍎)い(🥟)た(🕥)。
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