と、次郎(🚥)は笑いながら、
朝の(➖)行事は、まず(🏈)室(shì )内(nèi )体(🥤)操には(🌶)じまった(🌐)。そ(✝)れは(🏛)友愛塾(🧣)のために特に考案されたもので、その指導(🚨)も指揮しきも(👨)次(cì )郎の役割(gē )だっ(💂)た。体操がすむと(🙋)、朝倉(🥫)先生(🏣)(shēng )の(👹)合い図で(👫)静坐せいざに入(rù(🤠) )っ(🌟)た。こ(😙)れ(😞)は就寝(qǐn )前(⚪)の静坐(😢)にくらべると(👾)、いくぶん(🥗)なが(🥨)かったが、そ(🚼)れでも、せいぜい十四五分ぐらい(🔸)だ(📤)った。次郎は、(🌃)今朝も足(zú )音(🌵)をしのばせなが(🍕)ら、塾生たちの姿(zī )勢(shì )を直してやった。
「(🎠)これで、と(🏛)もかくも、ここの生活設計がおた(🙌)がい(🐕)の(🐣)ものとして(🍋)できあが(🐐)った。おたが(👌)いのものとしてできあがった以(🚰)上、それがうまくいかなければ、(👇)おたがいの責(😛)任(rèn )だ。むろんこ(💃)の設(📿)計(jì )は、明日(😪)からのす(⌚)べり(👫)出しに(📐)、(🐈)いち(🐙)おうのよりど(🉑)こ(👿)ろ(⛰)を与(yǔ )えたまでで、(🛎)これが最(zuì(🕸) )上(shàng )のものであるとは保証(🛤)できない。だから(🛸)、(🍐)だんだんやって(🌏)い(🏊)くうちに(🏳)、不都合(hé(🦊) )な点があ(🧥)れば、いつ(🍌)でも(🐨)修(xiū )正しよう(🥉)し、(🦃)ま(☔)た、新しい案(🐐)が出(chū(🏸) )て、それが(🆘)いいもの(😽)であれば、(🚧)どし(🧕)ど(🔊)しとり入れ(📞)て行(háng )くことにしたい。そ(🤔)ういうこと(🏕)をやる(⏩)の(🚯)も、やはりおたがいの責任(rèn )だ。あらためて(😘)言うが、(✅)友愛と創造、この二つ(🔍)を精(jīng )神的(de )基調と(🐀)し(🕕)て、(🥍)これから(🧙)の(🎀)おたがいの生活を(⚡)、すみからすみまで磨みがきあげ(👜)、い(🕒)きいきとした(🅿)、清らかな、そして(🔍)楽しいものに(🏻)育てあげて(🕖)いき(👇)た(🛏)いと思う(🌇)。」
「(😥)そうかね――。」
「田川君(👳)は、(🗿)どうだね。」
次郎(💟)は、すぐには、その意(💯)味(wèi )がの(🤾)みこめないで、(📳)き(🤸)ょとん(🚀)と(🎬)していた。すると、先生は、
開塾(🎺)かいじゅく中は、次郎(lá(😂)ng )は、(🤖)朝(🙎)倉(cāng )先(🛫)生(shēng )夫(🔙)妻だ(🤟)けを空(kō(😫)ng )林(✂)庵くうりんあんに残(📥)して、本(😹)館の事(🕳)(shì )務室(shì )につづく(💨)畳(🌗)敷(fū )たたみじきの小さな部(🅿)(bù )屋(wū )に、ひ(🔙)と(♒)りで(🚘)寝(qǐn )起きす(☝)ることにしている(🔯)のである。
「選挙なん(🌙)て(🧀)そんなものら(🐫)しい(🈲)よ。ど(🐡)こでもたいて(📂)いは心(xīn )臓の(🚔)強(☔)いのが勝っているんだ。」
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