何処で教(👃)わ(🐏)ると(🐰)もな(📹)く、鞠(jū )子はこんな(👌)こと(🚄)を覚えて来て、眠る前に家中踊って歩(bù )いた。
「高(gā(🐗)o )瀬(lài )さ(🐲)ん、今朝(cháo )も(🕥)咲きましたよ」
学(xué )士は(🎾)この家の子のことなどを親達に尋ねなが(🏦)ら、(🎠)手(👑)酌で始(shǐ(🐺) )めた。
「なんだか(🌾)、俺(💬)は――気(qì(😱) )でも(☕)狂(🐣)ち(🈶)がい(🍊)そ(🏑)うだ(📌)」(🎤)
と窓(🥏)の(😦)方(fā(👙)ng )を見(jià(💙)n )る生徒もある。庭(tíng )に出(chū )た青年は桜(🙂)の枝(zhī(🕓) )の(🎻)蔭(yī(✔)n )を尋ね廻って(🐸)いたが、間(🆑)も(🗺)なく戻って来て、捕え(🕙)たものを学士に勧(🎟)めた。
「オバ(🚐)ケ来るか(💡)ら、サ吾家にお出」と井戸(💫)の(🛎)方(fā(♉)ng )から水(shuǐ )を汲くんで来(lái )た下女も言葉を掛けて通った。
問(wèn )を掛け(💸)た生徒(🛎)は、つ(♈)と教室(💹)を離れて(🧛)、窓(chuāng )の外の桃の樹の側に(😱)姿(🌷)を顕あらわし(📩)た。
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