次郎は、そう言われて、まだ何(⏭)か(🕷)言い足りない様な(🤔)気が(🌳)した。そし(🛥)てちょっと考(kǎo )えてから、(🌦)
みん(🌿)なは(🕝)愉(😺)(yú )快そうに笑った。四年生(shēng )と五年(nián )生(shēng )と(🦈)のそりがあわない(🐽)のは、毎年(niá(🎺)n )のことだが、今(💻)年の五(⛺)年生には(🏇)、と(🥔)くべ(🍨)つ無(😓)茶な連(🈚)(lián )中(zhōng )が(📘)多(👃)いの(🐊)で、四(⏰)(sì )年生の反感もそ(🕣)れだ(🚍)け大きいのだった。
二(èr )人(😶)は校門(🏖)を(⬇)出てか(😟)らも(🍑)、しきり(🎙)に次(🧢)郎(🌇)のことを話し(📀)ながら歩(🚽)いた。
「だ(⛑)って、五年生は無(wú(♋) )茶(chá(🏽) )ばかり言(🏡)う(📌)んです。あんなこと(🥚)言われて、(🤰)僕、へこ(🖥)んで(😆)いたくない(🆖)んです。」
(✝)みんなは愉(yú )快そう(⭕)に(🈂)笑(xià(🎐)o )った。四年(nián )生(💆)と五年生(🥔)とのそりがあ(🚫)わな(🔁)い(👐)のは、毎(měi )年(🍡)のことだが(✖)、今(jī(🏵)n )年の五(💿)年生には、とくべつ無茶な連中(🐪)(zhōng )が(✌)多(duō(🏁) )いので、四年(🕢)生の(🕰)反感もそれ(👥)だけ大き(🏁)い(🚅)のだった。
次郎は(🌂)怒ったよう(🍲)な調(👌)子だった。
と自重論が出て(🌱)来た。
と、大沢はその生徒を見て、
「狐がわなに(🌞)飛びこんだって! そいつは面白(🍢)い。いったいど(📆)うしたってい(🚀)うんだい(💴)。」
何よりも彼(🚅)がなさけなく思ったの(🌐)は、彼(🌕)の同(🍹)級生が――(🏰)竜一(♒)や源(yuá(🚞)n )次ですらも――彼と親(qīn )しくし(📣)ているとこ(🤐)ろを上(🎳)級生(shēng )に(🤪)見られると(📟)、妙にそわ(🐮)そわして(🗿)、(🌜)彼(bǐ )のそばを離れようとする(⌛)こ(😟)とだっ(🚩)た。彼は(🍤)すぐ彼(bǐ )ら(🈁)の気持(chí )を見ぬいた。そし(🤣)て(🔏)心(🙋)の中でひど(👈)く憤(♋)(fèn )慨し(🍬)た(😺)。思いき(😜)って彼(🏈)らを面罵してやろう(📚)かと(🌿)思っ(🃏)たこ(🕵)とさえ何度かあった。しか(🎌)し彼はいつもそれを思(sī(🏘) )いとまっ(🤜)た。
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