先生は(🖋)、そう言(🖱)って、次(📠)郎に(🙆)目く(😹)ば(❓)せ(👨)した。次郎は(🚑)待ちか(🥂)まえて(🚪)いたように、自(♿)(zì(⛪) )分(fèn )のそばに置いていた紙(zhǐ )袋かみぶくろ(🤫)から、ガリ版の印刷(😚)(shuā(🙊) )物(🧒)(wù )をとり出して、みんなに配布(bù )した。
「私は(🐈)、率直(zhí )そっちょくに言うと(🌰)、君らが私(sī )の期待(🎂)を(🥃)裏切ら(📠)ないだろうということについ(🖊)て、残念ながらまだ十(🗼)分の(💠)自信を持つこ(⛲)と(👻)ができない。という(⛷)のは、今(🌦)朝の板(bǎn )木が、(🎇)あまりに(🐬)もながく鳴りつづけた(🏂)からだ(💫)。あ(🐅)れほ(🍵)ど辛抱づよく、し(🎧)かも、あれほど(⛄)おだやか(🍚)に鳴りつづけたということ(🎂)は、一方(fāng )で(🐊)は、あれを(🅿)打って(❄)いた一人の塾生の心の深(🎴)さを物語るが、ま(🧠)た、一方(❇)では、その一人(💙)をのぞ(🕘)い(🍜)た多(😼)数の(⏹)塾生の心の(🎐)浅さを物(👥)(wù )語(💉)るこ(🤰)とに(📼)もなったのだ。君(📆)らの大多数は、板木(🎽)を(🍚)打(dǎ )った(⬜)一人の塾(shú(🔮) )生があ(🍖)れほ(🍆)どの誠(⌛)意を(🗄)示したにもか(🍉)かわ(⤵)らず(🌖)、容易(yì )にそ(🏊)れにこたえよ(💫)う(🏛)とはしな(📆)かった。君らにとって(📨)は、(🚇)そ(🚹)の(🚌)誠(🙁)意(yì )よりも(🚂)、(🔶)寝床(🖕)(chuáng )ねどこの中(zhōng )のぬ(📈)くも(🥅)りのほ(⏫)うがはる(🍁)かにた(🏷)いせ(🏠)つだ(🍻)ったの(🧦)だ(🏟)。あたたか(🐫)い寝(qǐ(🌩)n )床の中(🗡)で、(🐯)うつらうつらと、(😹)できるだけ眠ねむり(🔜)を(🐘)引きのばすことを、人(ré(🎓)n )間の誠(👸)意(yì )以(🗝)(yǐ )上に(🎙)、た(💎)いせ(🔩)つにす(💌)る心(xīn )、これ(🛴)は決して(🍒)深(shēn )い心だとはいえ(🏑)まい。……もっとも(🏺)、(🏡)君らの(🎈)中には、内心そ(💮)れを(🆓)いく(📌)らか恥じていたも(🌖)のも、(🏛)おそらく幾人いくにん(🎸)かはあっ(🥠)たであろう。気(qì )がとが(❄)めるといっ(🎟)た程(🤢)度なら、ある(🛰)いは(🍟)君(jun1 )らのすべてがそうで(🌖)あったの(♓)かもしれない。し(🤥)かし、そ(🌓)れも結(🐻)(jié )局は何の役にもたたなかっ(🖊)たのだ。では、な(🍤)ぜ役にたた(😚)な(🔼)かったのか。今(🗜)、(🍅)君らに真剣しん(🔑)けんに(😊)考(kǎ(⛸)o )えて(🏳)もらいた(🥃)いの(🏠)は(🏢)こ(🥫)の(🔴)一(yī )点だ(🚁)。―(🛠)―」
そのあと(🕠)、(🏮)八時から(🚨)正(zhèng )午(🦃)まで、「(❗)郷土(tǔ )社会と青年生(shēng )活(huó )」という題目(🧢)(mù )で、朝(🤘)倉先(xiā(🤛)n )生の講(🎲)義があり(🗼)、(😵)午(wǔ )後は屋(wū(🐙) )外清(🍥)(qīng )掃(sǎo )せ(⚾)いそうと身体(🤒)検(jiǎn )査(💱)、夜は読書(shū )会や室(shì(🍁) )内遊(🚿)戯ゆうぎなどで、(🕡)開(kāi )塾(shú )第一日の(🌥)行事が終わった(🕊)。
「そ(💷)の時、実は大(dà )河君にいわれたことも(🕗)あるんですが、あ(🌇)とでゆっくり先(🎟)生(shēng )に教えて(🏫)いただ(🐔)きたい(🍊)と思(🔥)(sī )っ(👥)ています。」
次郎(láng )が、寒そ(🎲)うに肩(🍞)(jiān )かたをすく(🍇)めながら、言(yán )うと、
次(cì )郎が、寒(hán )そうに肩か(🤕)た(🥃)をすくめなが(📿)ら(💶)、言うと、
「そ(🛷)ういうと、ゆうべの室長選(xuǎn )挙も何(hé(🏬) )だか(⛵)変だったぜ。」
「出してわ(♌)るいこ(🐥)とはない。しかし(🐖)、出さな(⏬)いほうがいいん(👱)だ。少(shǎo )なくとも、今朝(cháo )の(🖇)話(huà )には、出さな(👥)いほうが(🕒)よ(📉)かったんだ。」
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