漫画《さくら エロ 動画》2行目ライン
さくら エロ 動画あらすじ
「(🕸)ううん(🆙)、ちっと(🤦)も。……僕も君らの話(😒)をきい(💛)て、今は(📅)じめて(🤣)知(🎯)ったん(🔣)だ(🤭)よ。」
「(🖤)何でも最初に(⏬)なぐったのは狐(hú )だそう(🧠)だが、(💘)なぐったと思った(🐾)時には、も(🕳)う頬ぺ(♌)たをひっかかれていたそうだ。」
おおか(🎺)た(🐂)一時間ほど(⛱)も(🤹)たったころ、(🤡)とうとう(🐭)大沢がた(〰)ずねた。
五年生全体がざわ(🗳)めき立(🤚)って(👒)いるのをうしろに感じ(🖲)ながら、次郎(lá(🍰)ng )はもう渡(😩)り廊下(xià(📛) )を二(è(😸)r )三間(📯)(jiān )ほども(🌔)歩(😦)い(🐗)ていた。
そう言(🚿)って、ま(🧥)じめにたず(⬅)ねたのは、大沢雄(xióng )二郎とい(🧦)う(🕙)生(🧤)徒だった。彼は、小学校を出(💒)て(😼)か(📸)ら三年(🕘)も町(dī(👉)ng )の(🍌)鉄工場で仂いたあと、ある人に見込まれて中学(🉑)校にはいる(🔽)こと(🎹)になった(🦆)ので、全(🛃)校一の年(nián )長(zhǎng )者(🐳)だ(🏉)った。ど(😮)っしりと落(luò )ちついて、思(🅰)(sī )いやりが(🔜)あり、し(😂)かも(🍲)頭がいいの(😿)で、「親爺(yé )おやじ」(🏿)という綽名あだなでみんな(✈)に親し(🎡)まれていた。と(🍎)りわけ恭(gō(🐋)ng )一は彼に親(📱)しん(🛌)だ。親しんだとい(👊)うよ(❕)りは、心(xī(🙁)n )から尊敬していたといった方(🌾)(fāng )が適(shì )当かも(🚞)知(zhī )れない。性格はまる(⛷)でちが(🤺)っていたが、物(🏏)の考え方はいつも同じで(📚)、しかも世間を(📃)知(💻)っているだけに、大(🗨)沢の方に(🥁)ず(⛄)っと深(🤥)(shēn )みが(🍅)あった。大(dà )沢(🀄)(zé )の方(📢)でも恭一を真(zhē(🔙)n )実(🥑)の弟のように愛した。日曜などには、二人(rén )は(💢)、終(🎚)(zhō(🤗)ng )日(💄)、人(rén )生観めいたような話をして暮すこともあっ(😚)た。
だが(😪)聰明な読者な(👠)らば、(🆔)彼の(🕖)そうした行為の裏に、いつも一脈(mà(📠)i )の哀(🗃)愁あいしゅう(😗)が流れていたことを決して見逃(tá(➖)o )がさなかったはずだ。実際(🍈)、哀(💿)愁は、次郎にとって、(😓)過(guò )去(🦑)(qù )十(shí )五年間(⚓)(jiān )、切って(🐵)も(🧗)切れない道づれ(🍀)であったとも言えるの(🗒)である。彼(bǐ )の(🤴)負けぎらい、彼の(✈)虚偽き(📑)ょぎ、(🌉)彼(bǐ )の反(🍲)抗心(xīn )と闘争(zhēng )心、およそそうし(🤒)た、一(yī )見哀愁とは極めて縁(yuán )遠いように思われ(👹)るも(🏋)ののすべてが、実は哀(🚩)愁のやむにやまれ(🌄)ぬ表現で(🚶)あり、自然が彼に教(jiā(🕑)o )えた哀(💒)愁からの(🥫)逃路(lù )だっ(🦓)た(⛰)のである(🐬)。そして、も(💣)し(🔻)「(⛄)自然(rán )の(🚓)叡(ruì )智え(🐯)いち」とい(👎)うものが疑え(🔬)ないものだとする(🖱)ならば、次郎(lá(🤙)ng )の心がそろそろ(🥚)と詩にひかれていっ(👋)たということは、(⭐)必(🕞)ずし(📒)も不似合(🧠)なことでは(🧔)なかった(😊)であろ(📈)う(🏞)。とい(🌔)う(🕵)のは、(📼)何(💫)人(rén )も自己の真実(shí )を表(biǎo )現して(🕧)みたいとい(🌬)う欲望をいくぶん(🌁)かは持っ(🏵)て(🧟)いるし、そして、哀(āi )愁(🥝)の(🚍)偽(💪)(wěi )りのない(🐔)表(🏧)(biǎo )現に(🗂)は、詩こそ(🗓)最もふさ(🔃)わし(👃)いものだからである。
(🛍)大(dà )沢(😝)は自(😭)分(📤)でそう(🎭)言って、次郎を笑わ(🏷)した。次(🔚)郎は、それです(💝)っかり彼に好(hǎo )感を覚(🔍)えたらしく、坐(🦐)りかたまで楽にな(🤤)った。
「元来(🎢)、正(zhèng )義(🐹)(yì(⏮) )は階級にある(📑)ん(🍝)じ(🔀)ゃな(✋)いんだ。ど(🙆)んな階級(jí )にだって、正しい人(💀)も(💀)いれ(🎌)ば、正しくない人もいる。正義は(🈺)、そ(🕠)れ(🐓)をもっている一人(😕)一人の胸(🚍)にし(🎶)か(🙅)ないんだ(🛥)。五(🌓)年(🤵)生は五年(🌥)生なるが故に(🎙)正義の持主で(💺)はない。同(tóng )様に僕らも、四(💠)年生(🔸)なるが故に正(🍊)(zhè(😙)ng )義(yì(💖) )の擁(🕯)護者だと(🔭)主張するわけには(🎏)いか(🦐)ない(👑)。四(📗)年生とか五年生とかいう(〰)ことは、要(📫)(yào )するに正(zhèng )義(yì )とは何の関(wā(👟)n )係も(🔍)ないことなんだ。それをいかにも(👌)関係が(👜)あ(🚪)る(📖)かのよ(📌)うに思(sī )いこん(🌹)でいるとこ(🛌)ろ(🌩)に、こ(🍩)の学校の病根が(🥜)あり(💋)、校(xià(🐯)o )風(❔)のあがらない大きな原因がある(❌)んだ。この学(🐯)校(🌾)(xiào )で(🕸)は、上級(jí )の名にお(🐚)いてい(🕘)つ(🍦)も正(zhèng )義が(🤡)蹂躙じゅ(✏)うりんされている(🆖)。現に本田(tián )の弟(🌧)の場合がそれ(📼)だ(💈)。僕はもう一度はっきり(💠)言う(😅)、正義は階級に(🥘)な(🐏)く(🎁)て人にあ(🤾)るん(⛷)だ。もしそうでなければ(💶)、全(quán )校一(🍍)致(zhì )も期待出来(😋)ない。そ(🎻)れ(🦐)が期待出来るのは、正義(🙎)が(🤤)階(🥎)級の独(⛷)(dú(🥈) )占物(😨)どくせんぶつでなくて、何(🍃)人の胸にも(👑)宿(💉)り(🕢)うるからだ。だ(🐭)から僕(pú )は(🌲)、(🎷)同(🔥)級生の団(🍹)(tuán )結よりも、(🥧)正(zhèng )しい人の団結が先ず(🏙)必要だと(🌤)思う。僕は四(sì )年生(🐾)を愛し(🛡)、五(wǔ )年(🎀)生を憎むため(🧖)に、本田の弟を(😫)バックしよう(🐵)と言(yán )うんじゃ(✝)ない(🉑)。僕は学(🍶)校(㊙)(xiào )全(😩)体を愛す(🚡)るんだ。学校(xià(💉)o )全体(🐶)の正義を愛す(🐖)る(🕵)ん(📨)だ。そのために(🐚)は、本田の弟のような、(⬆)不正に(🗝)屈しない魂をあくまでも擁護しなければならんのだ(🚞)。問題は、四年生(⭕)の権威がど(📙)うの、名誉(🈵)がどうのというような、そんなけちけちしたことにあるんじゃない。大垣(🐵)校長(zhǎng )の謂い(🔊)わゆる大(dà )慈悲の精(jīng )神に生(shēng )き、全(🙌)(quá(🖕)n )校(😘)の正(🕶)義(🐳)(yì )を護ろうと言(🍝)(yán )うん(🐰)だ(🚇)。おれの(⏭)言っ(😥)たことを(🔟)誤解せ(🤬)んようにしてくれ(🦇)。」
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