大(dà )垣校(🆒)長(zhǎng )の(🚵)言ったそ(🔤)んな言葉(🌔)(yè )が、今(jī(😻)n )更(gè(🈳)ng )のよう(👸)に強(🍙)(qiá(🛥)ng )く彼の(😹)胸に(🏫)ひびい(👷)て(💌)来た。
誰よ(😞)り(👙)も感激したの(🤷)は、恭一だった。正(🛐)義感(🎌)の鋭いわりに、気の弱い彼は(🍽)、大(📢)沢のこの(⛓)言(yán )葉で、力強(🎻)い支柱を得たような(🤳)気(🚫)が(➕)し(🔷)た。彼(bǐ )は、何よ(🥣)りも、それ(🐡)を次郎のために喜んだ。そして、その日の授(🛸)業(yè )が(🌨)終るまでに、彼は、次郎の生(shēng )い(⚫)立(lì )ちや、彼自(zì(📇) )身(🏽)(shēn )の次郎についての考(kǎo )えなどを、何もかも、大(🥧)沢に打ち(💮)明けた。
(五(wǔ )年生(shēng )に(🆒)口実(shí )を与えてはな(💤)らない。)
次郎はちょっとま(📉)ごついた。しか(🤥)し、(🔨)す(🧡)ぐ、一層力り(➗)きん(🔫)だ調(diào )子で言った。
「生(📖)(shēng )意気(🍸)でも(🔫)、(🔨)そ(🚩)の(📹)ぐらい勇敢だ(🐫)と頼も(🥗)しいじゃないか。入学早(🥘)々(🎟)、五年生(🐺)全部(📽)(bù )を向こうにまわして悠(⤵)々たる態(😟)度(dù )を見(jiàn )せる(🆙)なんて、この学校と(🚎)しても、全(🎚)く歴史(😰)的だよ。」
みんな(🔤)は一せ(📚)いに恭一(👎)を見た。恭一の(🐕)青ざ(♍)めた顔(yá )は、今度は急(jí(🥡) )に赧く(🆑)なっ(👈)た。
(🐿)彼(bǐ(💉) )は、いつの間にか、演(🐼)説(🛁)でもす(🌜)るような態度に(🙌)な(😍)って、つづけ(🛅)た。
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