「まず、平尾(wěi )と同類(lèi )項(🎿)だ(💊)ろ(🐓)うね。」
そこまで考(kǎ(🙏)o )えて来た時(💽)に、ふと、隙間風のようにつめ(🚫)た(🍂)く彼(🦁)の(👼)頭を(💬)よ(🧖)ぎ(🚒)ったものがあった。それ(😿)は、自(zì )分た(🌾)ち(🕍)の運動が(🐀)幸いに成(🛋)功(gōng )して、どうなり県当局の(🎡)意志を動かし得たとして、先生は(⛺)果して留任を(📥)肯(🚝)がえんじ(💔)られるだ(📼)ろう(🎉)か、という(🍘)疑問(🈷)であった。この疑問は彼(bǐ(🆓) )をほ(🍍)とんど絶望に近い気(qì )持(👎)(chí )にさ(👽)そいこんで行った。先(xiān )生のお気質として、(🕺)そんなことが出来(lái )るはず(🚩)がない。自(🦃)分は(🔅)、た(♈)だ(🔫)一途に先(🦁)生の留任を目(mù )あてに(💦)、血(xuè )書を書いたりして一所懸命(🛥)になっ(🧀)ているが、先(🏎)(xiān )生にしてみると、落(🏩)ちつ(📌)くところは最(🕘)初からはっき(🥥)りきまっ(🅿)ていたのだ。自分(fèn )は(🍾)た(🔭)だ(🤹)ストライ(♋)キに口火(huǒ )を与えるた(🥂)めに、そして先生の最後に泥(😤)を塗るためにあの血書を書(⚽)い(🎺)たのではなか(🌊)ったのか。
「す(🥡)ると、馬田(tián )はこのままほってお(🛁)くつも(📗)り(🥂)ですか。」
次郎(👝)は、(🚤)むきになった。敏子(🦉)は笑っ(🏤)て、(🎴)
(💍)と、道江はちょっと(😄)眼を見(🌹)張っ(🎄)て、
「僕(😴)は、(🔫)女(⏮)に(💾)も、もっと戦う(👒)気持(♍)(chí )があって(🥀)い(🚒)いと思うんです。」
次郎は思いき(👢)って(🥚)枝折(shé )戸しお(🉐)りどのところまで行き、その(🔏)上(shà(📙)ng )から眼(⚡)(yǎn )だけをのぞか(🗃)せて(🥅)、声(🗻)をかけた。
「(🕚)話って何だい。」
校友会(huì )の委員たちは(🕉)、(🏌)その(🌿)日じゅう(💀)、(👋)め(👒)いめいに校(🤗)長の動(dò(💵)ng )静に注意(yì )し(🥜)た。休み時(➕)間(jiā(👘)n )になると、あるものは用もないのに校長(🚨)室(🧜)のまえ(⏮)の(⛸)廊下(🏘)(xià )を何(🏯)度(dù )も往復し、あるも(🌹)のは校庭(tíng )の遠いとこ(🔲)ろから(💮)校(xiào )長室をそれとなくの(🔺)ぞいて(🚨)見(💙)(jiàn )た。し(😧)かし、校長(⬜)室はいつ(🈺)も(👩)から(🐱)っ(🔊)ぽだった。校長は県(🈶)庁に(💀)出て行(🔤)(háng )ったきり、帰ったのかどうかもはっきりしな(🔉)かった。
「(🅱)やけになんかなりません。しかし、自(😃)分で正しい(⛷)ことをして退(🤝)学され(👲)て(🎂)も、(🗣)ちっ(♓)と(🏘)も恥ず(🍉)か(🛫)しいことは(🥍)ない(🖋)と思(🍤)(sī )っているんです。」(💻)
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