「そうかもしれ(⬇)ないね。……それで、べつにこれ(⛵)までと大(dà )して変わったこともなかったんだね。」
と、みんなに(📇)き(📑)こ(🌅)えるような声で言(💱)い(📐)なが(🏦)ら(🔜)、教(😻)壇(tán )きょう(💦)だ(🕜)んを(🉐)お(🐊)りてかれの(🕘)ほうに近(jìn )づいて来た塾生があった。飯(🧠)島(dǎo )である。次(🚡)郎は思わ(💒)ず苦(📸)(kǔ )笑した(🙌)。何(🐖)かむか(😜)むか(🌗)するも(🏠)のが、胸(xiōng )の底か(🍗)らこみあげて来るような気(〽)持(🤖)(chí )ち(🎂)だっ(🏩)た。しか(🗯)し、(✏)かれはしい(🛥)て(🤶)自分をお(👷)ちつけ、
「はじ(🚼)めから、自分(🎖)が(🐡)室(shì )長だときめ(🎴)て(🍍)か(🚂)か(🧞)っているんだから(🏝)、か(🎤)なわないよ。」
かれが、(🚓)便(bià(♊)n )所(🍄)に通(💍)ずる廊下(xià )の(⏸)角をまがると(⬇)、一(👭)(yī )段さが(🤕)った入(rù )り口のたたき(🍲)の上に立(lì )って、何(🌜)かし(🚚)き(⛵)りと声高こわ(🗻)だかにがなりた(➖)ててい(💞)る一人の(🎢)塾生がいた。見(jiàn )ると、飯島好(hǎo )造(🦈)だった。
先(📿)生は、そう言(🕠)って、次(💾)郎に目くばせ(👔)し(🈲)た。次(cì )郎は待(😡)ちかま(⭕)え(📡)ていた(💫)ように(🚈)、自分のそば(🛴)に置い(⏳)て(💴)いた紙(zhǐ )袋(🤫)か(📐)みぶくろから、ガリ版の(🗺)印刷(shuā(🆒) )物をと(🤠)り出し(💨)て、(🎬)みんなに(👯)配布した。
先生(🥨)は(📄)、そう言(yán )っ(🌃)て(😘)、次郎に目く(😫)ばせした(👣)。次(🙅)郎は待ちかまえてい(🍃)たよ(🍺)う(🧜)に、自分(🔮)(fè(🀄)n )の(🕓)そば(🎡)に置(zhì )いていた紙袋かみ(🍩)ぶくろ(💪)から、ガリ版(bǎn )の印刷(😳)物をとり出して、みんなに配布(bù )した。
「ち(🕋)ょ(🍄)っとぼくに(📊)打たし(🍾)てみて(📝)ください(🚆)。」
かれは、窓(chuā(🍐)ng )ガラス、窓わく、板壁、ふみ板と、上(🤕)から下(⛸)(xià )へ、(🏅)つぎつぎに拭ふきあげて行(háng )きながら、おり(💃)お(🎿)り(💞)そと(🛐)を(💮)の(💂)ぞいて飯(fàn )島(🥤)の様(🔙)子に注(zhù(🌃) )意(yì )していた。そのうちに、飯島(🌁)は(🐿)急に何(📗)か(🍥)思い(💛)出したように叫(🚭)さけんだ。
二人(ré(⛽)n )は声(🔫)(shēng )をたてて笑った。次(🗒)郎は、しか(🍫)し、すぐ(🌓)真(🔄)顔まがおになり、(🌄)
もう(🐷)、(✂)そ(🕞)のころには、廊下を(🚉)行き来する塾(shú )生(📈)たちの足音(yīn )も頻繁(🔆)ひ(🕝)んぱんになり、ほ(😎)うぼうから、わざとらしいか(📗)け声や(🐪)、とん狂(🐁)き(😨)ょうな笑(xiào )い声(🔝)などもきこえていた。ゆ(🚅)うべ(🥑)の(🍛)懇談会(🍦)(huì )で分担ぶんたんをきめ、かれら自身の室(shì )はもとより、建物の(💊)内(♌)部を、講(🚈)堂や、広(⛱)間や、便(🍬)所(🗾)に(🏤)いたるま(🌈)で(🏾)、全部清掃せいそ(⤵)う(🔔)することに申(shē(🏭)n )し合わせていたので(🌠)、(🖐)か(🖖)れらも、まがりなりにも(🆗)責任(💟)(rèn )だけは、果た(🦁)さ(🈵)なければならな(🎏)かったし、それに、きび(🚁)しい寒さと(🚆)、おたがいの眼とが、かれらを、外見(🐮)(jiàn )だけで(👣)も、(📺)いか(🏠)にも忙いそが(🍑)し(➰)そうな活動(🛠)に駆(qū )かりたてていたの(🏨)である。
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