「僕、きょう―(⛸)―」と、次(⚾)(cì )郎(láng )は(🅱)、ま(🚹)た急に眼を(🕘)伏(fú(⬛) )せ(👿)て、「学(xué(🔁) )校のかえりに朝(🚯)倉先生をおたずね(🛴)してみたんです。そ(👦)して、僕たち(🛠)の願(🥚)いをかりに県庁が許してくれ(👼)ても、それで(🔈)先(xiān )生が辞職(zhí )を(👛)思い(🗾)とまられるこ(☝)とはない、ということがはっきりし(🎸)たんで(🥩)す。先生とし(🖖)ては、(🕛)それが(♏)あたり(⬛)まえです(🕶)。僕、そのことにちっ(🎿)とも気(qì(🌒) )がついてい(😟)なかったんです。」
「あたし、やっぱりまわり道した方(fāng )がいいと思う(🐻)わ。」
次(📭)郎は、二人の(🚍)言葉か(🧦)ら、まる(🚺)でちがった刺戟をう(😥)けた。敏(mǐ(🌮)n )子の言葉からはひ(🎙)やりとするも(🙈)のを感(🥦)じ、(🚇)道江の言葉(⭕)には(⤴)憐憫(mǐn )に似(sì )たものを感(gǎn )じたのである。一(🚘)人の女(nǚ )を(🌲)中(😟)にして、馬田(💂)のような(🐷)男(🍻)と争っている(⏬)自分を想像(🏏)す(👞)ると(👚)、たま(🔒)らな(📸)いほどいや(🍍)にな(🧙)るが、また一方では(🥃)、道江(🏁)という女(🥙)が、自分と(🚁)いう(♏)ものをどこか(💴)に置(zhì )き忘れている(💡)ような性格(📬)の持主であるだけに、放(fàng )って(♓)おくに忍びないよ(🤞)う(⛪)な(🔢)気(🕸)もする(🌃)のだっ(🤞)た。彼は二つの感情を急には(💡)始末しか(📥)ね(👳)て、だまりこんでしまった。
「(🐣)朝倉(📫)先生(shēng )にお別れ(🏂)するか(⬆)らかい。」
馬田は、左肩を(😤)まえ(💿)につ(🔰)き出し(🦃)、(🍗)両(🍛)肱をいから(♿)せ(⏪)な(🌍)がら、次(cì(🎉) )郎の(🏕)方に(😁)よ(🏎)って来た。帽子(👸)は(😪)や(🕚)はり右手(shǒu )にわしづ(🏀)かみ(🏻)にしたままであ(💂)る。
「まわり(🧜)道な(🎻)んかして、いた(🥊)ずらされたら、よけい世(shì )間にけち(💁)を(📷)つけられる(😍)よ。」
次郎はや(🛃)っとそれだけ答(😮)えた。スト(🧔)ライキ反(fǎn )対(🅱)の理由(📅)(yóu )が、当局(🤚)のためでなくて朝倉先生のためだ、という(🛢)こ(🚫)とをつけ加えたかったが、まだそれ(📺)を言(🤪)うだけに(🏅)気(🤣)持がおちつ(🦑)いて(🏷)いなかっ(🍩)たの(📌)である。
「朝倉先生にお別(bié )れするか(🛴)らかい。」
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