バラエティ番組《えろ ふたなり》2行目ライン
えろ ふたなりあらすじ
小諸からは関せ(🥈)き(💪)君とい(💂)う人(😨)がわざわ(🥧)ざ東京(jīng )まで(😲)出て(📜)来てくれま(🖋)して(🚕)、(🛑)木村先生(shēng )はじ(🏞)め町(🌳)の人たちのすすめを(📿)伝えてくれ(✌)ました。関君(🚪)は明治(zhì(🏪) )学院の出身で、わたしとは古いなじ(🦀)みの(🖇)間がら(🕧)でし(🌺)た。当時、京都(dōu )の(⛑)ほうにも教(jiāo )師の口はあり(📷)ま(😴)したが、(🐋)わた(🐉)し(🍐)は(🏄)いなかに退いてもっ(🎆)と勉(💙)強したいと(〰)心(xīn )を決め(💛)ましたから(🔶)、報(😃)酬も(🦇)すく(🏹)なく骨(🏓)もお(🥩)れる(🚃)小諸のほうの学校(xià(😩)o )を選びま(🗳)した(➡)。そんな(👤)わけで(🤜)、翌年(🐔)の四月(🏽)には浅間のふ(🎃)もとをさして、いな(🗺)か教師(shī(🕯) )として出かけました(🕎)。
どこ(🦋)ま(😸)でも南国弁の(📀)つばめは、わ(📤)から(✍)ないことばづかいでそのおいとまご(🔶)いに来て(🎯)、古(⏰)巣に(🚸)別れを告げ(🕊)て行き(😧)ました。
わ(📚)たしが仙台(tái )で送(sò(😏)ng )った(⏪)一(yī )年は(🐍)、ちょう(🐼)ど(🚆)こ(🚕)の学校生徒(tú(🐷) )がにわとり(➡)の鳴き声(💝)を聞き(🎪)つけた時のよう(🏳)なものでした(🤥)。朝になりますと、(🏰)だんだん空が明けはなれ(😂)て行(háng )くように、過ぎ去(⏲)ったこ(💧)と(🖲)はわたしから離(lí(🤱) )れて行(🤪)きまし(🌂)た。そこいらは明(míng )るくな(🆎)ってきます。物は生き返ってきます。草木も新しい色(💛)を帯びて(🏻)きます。何(😺)を見(🎙)ても目が(🗺)さめる(📬)よ(💊)うで(🔳)した。
五 (🍫)栗本(bě(🌻)n )先生
江戸に召しかえさ(🐉)れてか(🏨)らの先生は昇平校しょ(🈳)う(👊)へい(🦌)こうとい(🥊)う名高い学(xué )校の頭取とうどり(🗼)を命ぜら(🏇)れ、(⛳)上(🌑)士じょうしの位(wèi )に進み、さらに鑑察(🐆)か(🔷)ん(🐻)さつと(🔸)いって(🐶)だれでもうらやむ重い役目をつ(📉)とめるこ(🏸)と(🌜)になり(💺)まし(🏍)た。そればかり(🥁)ではありません、当時(shí(🆑) )は諸(🌃)(zhū )外国の軍(jun1 )艦や(🏠)商船が(👸)だんだんこの国の港に集(jí )まって来るようになりまし(🕴)て、日(😃)(rì )本(běn )国じゅう(🈲)大(dà(👳) )さわ(🤪)ぎ(🏬)の(✝)時でしたから、その談判にあ(🉐)たる外(wài )国(🦒)奉行(háng )ぶぎょうは(🚭)勇気(qì )の(🤵)ある(📸)人でな(🍆)ければつとまり(🐌)ま(🏉)せん。先生は(🛑)一(💏)番最後(Ⓜ)に(💛)そのむずかしい外(wài )国奉行を(😮)引(yǐn )きう(🍏)け、徳川(chuān )の大身代(dài )お(👹)お(💖)しんだいを引き(🕌)回(😣)(huí )した人の一(😸)人で(🛀)し(🐄)た。
「それは(🤯)う(🏎)らやましい。わたしは十(shí )の年に郷里(🛹)く(🕓)にを出た(🎻)もので(📻)す(💌)から、久しぶ(⚓)りにこ(🏰)こを(💙)通りま(🗑)す。でも、(😮)山育ちは争わ(⚪)れな(🥪)いも(🤖)のと(🎸)みえて、(🎌)わ(🔋)たしの顔(🌉)を(🔌)見ると(🈯)、山(🤕)(shā(💲)n )ざる、山ざるという(🚂)人がよく(🌶)あ(📬)ります。」
なんと皆さん、世の学(📀)(xué )者がどこに昔の代よ(🏥)をさがしだすかとい(👑)いますに、多(duō )くはそれを土の中から見つけてき(📘)ます。父、母、兄弟、(📟)親戚(🧢)(qī )しんせ(🌽)き、お友だち、その(Ⓜ)ほかか(🚞)つて親しかっ(🏍)た(😁)人(📑)たち(📡)で、この世(🙄)においとまごい(🤦)をして行(🐐)くものが(🥞)うずめられ(😁)たりほ(🌰)うむられたり(✴)するところは、みな土(tǔ )の中です。土ほど(🎗)なくなっ(🐣)た人を思い出(🤳)させるものもない(👽)かわりに(🥋)、(🐇)またそれほどいろ(🕰)いろなもの(🅿)の生(🌏)(shēng )ま(😓)れてくる場所もありません。
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