「少々(🔽)てれているらしい(🔂)よ。」
大沢は、恭一(yī(🦌) )の話をきいて(🚁)いるうちに、(🧓)いよいよ次(🎣)郎に興味(🤐)を(💘)覚えた(💪)ら(🐌)しかった。彼(bǐ )は最後(👚)の、授業が終ると、言(yá(🌨)n )っ(🐏)た(💠)。
「そんな(🧝)馬鹿なことがある(💮)も(💛)んか。われ(🚗)われの護まもり(😢)た(🌶)い(🕘)の(🎇)は正義だ(💸)。正義のあ(🏝)る(👙)とこ(㊙)ろには必ず(🌘)秩(💮)序が保たれる。正義は秩(😿)序に先んずるんだ。」
「その新入(rù )生(🥋)、よっ(💕)ぽどすばしこい(🛏)奴だな。」(📃)
次郎(láng )は、三つ(➖)ボタン(😚)が自分を追っか(⌚)けるのを(🔳)、演(😁)説し(💩)た(🦕)生徒がとめているん(🤥)だな、(🐍)と(📒)思いなが(♉)ら、足を早(zǎo )めた。
彼は、い(🥝)つとはなしに、そん(😮)な気がし(🏬)ていた。はっきり意(🏚)識して、そ(⏲)うなろ(⏪)う(🖇)と努めたわけでもなかった(🔀)が、中学に入(📓)学して以(✉)来、日一日(🦔)と、母や祖母(📷)(mǔ(❎) )の問題がそ(🚂)の深刻さを(📕)減(jiǎn )じて行き、このご(😗)ろでは、よほどのこと(🔀)がないかぎ(🖖)り、た(👗)い(👭)して(👯)気にもかからなくなって来たの(⚡)である。それ(🎄)は、た(💨)しかに、中(zhōng )学校というも(➿)のの(🚆)空気が、彼に(🎒)い(🚄)ろい(😀)ろ(😨)の新(xīn )しい問題をあ(🥀)たえ、彼(bǐ )の関心を、急に(🚾)家(jiā )庭(🔍)以外の世(🤩)界にまで拡(kuò )げてくれた(🏐)結(jié )果(👉)(guǒ )にちがいなかった。そ(😧)の意(yì )味では、中学(🆖)(xué )校というところも、尊敬すべき先(🌹)生がいるいないにかかわらず、人(🍵)間(🎚)を成長さ(📂)せる(🙁)何(🤗)かの魔(mó(🏦) )術をもったところだ(🍚)、といえるであろう。
「あ(🍞)たりまえじゃ(🚓)な(✉)いか(🍠)。」
「つかまえ(🐜)ろ!」(🗾)
「ま(🧛)さか、君の弟(dì(🗜) )じゃないだろ(📕)うな。」
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